臺五上aunit1a2黃杰-資料下載頁
2025-08-17 08:52本頁面
【正文】 her? A. Mr Zhao. B. Miss Zhao.生：What’s… like ？生：He| She is ….2. T: Listen to the tape again and try to find out the right picture.3. A. Mr Zhao. B. Miss Zhao.看圖片談論老師，并板What’s… like?句式為遷移本課主句做準備。學生通過聽錄音，讀獲取Mr zhao的信息，以加深對對話的意義理解。Practice Listen to the tape Read after the tape Practise in pairs.聽音，跟讀，正音ProductionGame：Introduce your teacher(看圖片讓學生當“小導游”，介紹各個學科的教師風采。)Practice：S1：Who’s your ……teacher ?S2：Mr/Miss……S1：What’s he /she like ?S2：He’s/She’s …….學生創(chuàng)編對話，實際情景中運用句型進行交際。SummaryThe teach us lessons. They guide（指導） us. A good teacher is good for all your life.。培養(yǎng)學生熱愛、尊敬老師的情感Assignment1. Describe your favourite teacher and write down.教學反思小學生階段借助形象直觀的圖片，讓學生通過讀圖來獲取信息的是一個不錯的方法，在復習環(huán)節(jié)借助圖片，引導學生復習學過的詞匯，有利于加強學生的理解和記憶。，由談論新老師，呈現(xiàn)新知，帶領學生走入文本，激發(fā)學生開口說英語和學習的興趣，愿望，可以收到事半功倍的效果。
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