[教育學(xué)]機械類專業(yè)教學(xué)改革-資料下載頁
2025-08-17 02:01本頁面
【正文】 整的工作過程。隨著學(xué)生對一個個子項目的完成，當(dāng)學(xué)生具備了研究完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)需要的知識以后，設(shè)計了更復(fù)雜更完整的工作任務(wù)讓學(xué)生去完成。在教學(xué)過程中，對于簡單工作過程主要采用項目教學(xué)法，對于復(fù)雜工作過程采用引導(dǎo)文教學(xué)法，同時都兼有演講法、案例分析法?？傊?，在平時的授課中，用一切機會培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，突出職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特色，使學(xué)生能夠在短期內(nèi)成為既有理論又有操作技能的復(fù)合型人才；注意學(xué)生個性的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生不同的愛好，有計劃分層次重點培養(yǎng)，使學(xué)生能夠成為學(xué)有所長、有技術(shù)的新型復(fù)合型人才；進行“工學(xué)結(jié)合”“基于工作過程”等教學(xué)模式的嘗試，切實突出職業(yè)特色，在重視理論的基礎(chǔ)上，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際技能，使培養(yǎng)的學(xué)生和市場需求零距離，上崗零適應(yīng)期。
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