高一數(shù)學(xué)中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例-資料下載頁(yè)
2025-11-03 14:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】如果轟擊64次鈾核，如何求釋放出的總能量？畫(huà)出求解的流程圖嗎？用順序結(jié)構(gòu)過(guò)程變得繁瑣。指令的控制結(jié)構(gòu)稱循環(huán)結(jié)構(gòu)。S=S+i，i=i+1分別有何作用？如果改為另一種結(jié)構(gòu)如何修改？一起看一下如何進(jìn)行循環(huán)的。例2如何求1+2+4+……累計(jì)變量怎么??？驗(yàn)證循環(huán)條件是不是正確？例3、已知n個(gè)數(shù)排成一行如下：a1、a2、……薩·班·達(dá)依爾。國(guó)王問(wèn)他想要什么，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“陛下，請(qǐng)您把這樣擺滿棋盤(pán)上所有64格的麥粒，都賞給您的仆。設(shè)計(jì)程序求國(guó)王需要獎(jiǎng)賞多少麥子。
【正文】 3+5 5 8 13 13=5+8 B C A=B B=C 計(jì)數(shù)變量： 3≤k≤n 概念應(yīng)用 開(kāi)始 初始值 條件 累計(jì)變量 計(jì)數(shù)變量 處理結(jié)果 結(jié)束 是 否 A=1,B=1,k=3 輸入 n k≤n C=A+B。 A=B 。 B=C k=k+1 輸出 C 課后思考： 如何用 “ 直到型結(jié)構(gòu) ” 畫(huà)出這個(gè)框圖？ 課堂總結(jié) 循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念 循環(huán)結(jié)構(gòu)三要素： 循環(huán)變量、循環(huán)體、循環(huán)終止條件 累加求和、累乘求積 直到型結(jié)構(gòu) 當(dāng)型結(jié)構(gòu) 課后作業(yè) 課本 P14 練習(xí) A1 2 3 課后思考 古代印度的舍罕王打算獎(jiǎng)賞國(guó)際象棋的發(fā)明人 ──宰相西 薩 班 達(dá)依爾。國(guó)王問(wèn)他想要什么，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“陛下，請(qǐng) 您在這張棋盤(pán)的第 1個(gè)小格里賞給我一粒麥子，在第 2個(gè)小格 里給 2粒，第 3個(gè)小格給 4粒，以后每一小格都比前一小格加一 倍。請(qǐng)您把這樣擺滿棋盤(pán)上所有 64格的麥粒，都賞給您的仆 人吧！” 設(shè)計(jì)程序求國(guó)王需要獎(jiǎng)賞多少麥子。 下課
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1