六月-我們看海去課件-資料下載頁
2025-08-16 01:18本頁面
【正文】 妙的組合使得詩意濃郁而悠遠(yuǎn)。如將“ 長發(fā) ” 的飄蕩與 《 藍(lán)色多瑙河 》 的樂曲組接在一起，將 “ 看海去 ” 與 “ 沒有駝鈴 ” 組接在一起，將 “ 眺望遠(yuǎn)方 ” 與眺望 “ 六月 ” 組接到一起，使得詩歌自然生出一種韻外之意。年輕人對(duì)自己力量的確信，他們不安于現(xiàn)狀的探索精神，以及風(fēng)風(fēng)火火的神態(tài)、略帶狂妄的激情，都能從透明的語言中感受到。 小結(jié) :全詩體現(xiàn)了年輕人蓬勃的活力，對(duì)自己力量的確信和無限探索精神的詩句都是在一種鮮明的節(jié)奏里表現(xiàn)了出來，讓我們?cè)谡b讀之余似乎看到了一群歡呼雀躍的青年向遙遠(yuǎn)的大海跑去，去探險(xiǎn)，去接受驚濤駭浪的洗禮，讓青春的情感在海水中凈化，讓青春的情感在風(fēng)浪中成熟。在這里 “ 六月 ” 就不單純是一個(gè)季節(jié)而成了生命的青春驛站， “ 看海去 ” 也就是一種探索的時(shí)代意義。詩人沒有靜止地刻畫，而是在一種節(jié)奏里，在流動(dòng)的生活畫面中向我們表達(dá)了青春激情背后還承載著一代青年人的靈魂寫照。 思想感情 ? 《 我們?nèi)タ春?》 既表達(dá)了作者對(duì)海的向往與追求，也是對(duì)生命的期望與啟迪；海納百川，胸懷寬廣，海蘊(yùn)藏著財(cái)富，是取之不盡的寶庫，海跳躍著鮮或的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)停止呼吸。表達(dá)了詩人熱愛大海的思想感情。 朗誦方法 ? 這首詩語言歡快，感情激越，很適合朗誦。全詩的朗誦基調(diào)應(yīng)是高昂的，尤其是對(duì)于“我們?nèi)タ春！钡暮魡緫?yīng)具有感召力，通過朗誦表達(dá)詩人對(duì)海的向往、贊美、熱愛之情。
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