解剖學(xué)基礎(chǔ)緒論ppt課件-資料下載頁
2025-08-15 23:27本頁面
【正文】 脂肪細(xì)胞 合成、貯存脂肪 網(wǎng)狀纖維 造血器官內(nèi)、支架 未分化間充質(zhì)細(xì)胞 可分化其他細(xì)胞 基質(zhì) 含組織液，膠狀、蛋白多糖、水，屏障 系統(tǒng)記憶 又稱歸納記憶，將人體復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和功能按其內(nèi)在的聯(lián)系，特征，性質(zhì)或是其他具有共性的部分進(jìn)行歸納分類 。 例 如 ? 實(shí)質(zhì)器官的“門”：可將肺門，肝門，腎門，脾門歸為一類記憶。 ? 氣 血屏障，血 尿屏障，血 腦屏障 ? 丘系交叉，椎體交叉，視交叉 區(qū)別記憶 ?將器官形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的特征區(qū)別開來，加以分析，充分認(rèn)識(shí)事物的不同之處，能幫助建立確切清晰的概念 例如 ? 左右肺，左右主支氣管的形態(tài)等成對(duì)器官的區(qū)別 ? 喉，肝，骨盆等非成對(duì)器官在年齡，性別間的區(qū)別 規(guī)律記憶 ?尋找，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)共性知識(shí)。 例如 骨的命名，四肢骨的配布，動(dòng)脈，淋巴的分布，神經(jīng)傳導(dǎo)通路功能和走行 對(duì)立記憶 ? 人體的方位術(shù)語，組織、器官的功能，位置，命名，化學(xué)組成存在著相對(duì)的對(duì)立。 ? 例如，上行傳導(dǎo)感覺通路，必定存在著下行傳導(dǎo)感覺通路 分類記憶 ? 例如： 結(jié)締組織，血細(xì)胞，骨，肌，神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)功能特點(diǎn) ? 是一種概要的總結(jié)，能比較系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)的主要方法。 推理記憶 ? 利用已經(jīng)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析推理，可以對(duì)具有相互關(guān)系的細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置、功能及活動(dòng)規(guī)律做出正確判斷。 例如： ? 內(nèi)臟實(shí)質(zhì)器官中“門”的結(jié)構(gòu)，已知內(nèi)臟大部分實(shí)質(zhì)器官都有門，出入門的結(jié)構(gòu)有血管、淋巴管、神經(jīng)及器官本身功能性的管道，便可推出不同實(shí)質(zhì)器官的結(jié)構(gòu)的具體名稱。 ? 如肝門有肝的血管、淋巴管、神經(jīng)和肝的功能性通道即肝管的出入。 趣味記憶 ? 將互相有諧音或有特殊區(qū)別意義的內(nèi)容編制成自己喜歡的歌訣，反復(fù)學(xué)習(xí)后可保持較長的記憶時(shí)間 例如 ： ? 腕骨的 8塊骨（手舟、月骨、三角骨、豌豆骨、大多角骨、小多角骨、頭狀骨和鉤骨）可編成“舟月三角豆，大小頭狀鉤” 2 勤動(dòng)口 ? 問老師 ? 問同學(xué) ? 問自己 ? 問電腦 3 勤動(dòng)腦 ? 多摸 ? 多寫 ? 多畫
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