北京市房山區(qū)張坊中學(xué)等部分學(xué)校20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷-資料下載頁(yè)
2025-11-03 06:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】感情是書法創(chuàng)作的動(dòng)力之源，情動(dòng)于中而形于書。從上面書法作品的用筆、結(jié)體、章法和墨法，我們感受到毛澤東在創(chuàng)作這幅作品時(shí)的。2．習(xí)近平說(shuō)：“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成部分的。傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈。請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，選出。A.春節(jié)貼春聯(lián)放爆竹爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B.端午節(jié)吃粽子賽龍舟節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。C.重陽(yáng)節(jié)登高賞梅今日登高樽酒里，不知能有菊花無(wú)。D.中秋節(jié)賞月吃月餅但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。5頁(yè)，共21道題，滿分120分，時(shí)間150分鐘。郵票是由郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，供．寄送書信、信片等郵件時(shí)貼用的郵資憑證。件、風(fēng)土民情、人文傳統(tǒng)等等，所以又被人稱作“國(guó)家的片”。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。其人身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，這段故事情節(jié)，后人一般稱之為“④”。
【正文】 化等多方面的知識(shí)，還能提高我們的審美情趣。 （ 4 分。語(yǔ)句通順，提及同學(xué)所談到的收藏郵票的意義， 1 分；總結(jié)全面，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用正確，語(yǔ)序合理， 2 分；語(yǔ)言簡(jiǎn)明，字?jǐn)?shù)符合要求， 1 分。） 5.(1)白露未晞 在水之湄 （ 2）寤寐思服 輾轉(zhuǎn)反側(cè) （ 3）受任于敗軍之際 ，奉命于危難之間 （ 6 分，每空 1 分，有錯(cuò)字不得分） 二、文言文閱讀（共 12 分） 6.（ 2 分）（ 1）彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處（ 2）趾高氣揚(yáng)（得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等） 7.（ 4 分）（ 1）將軍向?qū)櫍愿衿沸猩屏脊?，全面通曉軍事方面的事情? （ 2）今天我看他出門，雖然志向遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。 8.（ 2 分） D 9.（ 4 分）諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠(chéng)、細(xì)心、能干、公正，久經(jīng)鍛煉和考驗(yàn)。晏子的標(biāo)準(zhǔn)則是：有了缺點(diǎn)能虛心接受意見(jiàn)，并及時(shí)加以改正。 三、名著閱讀：（共 6 分） 10．答案：①劉備 ②張飛 ③關(guān)羽 ④桃園三結(jié)義 ⑤親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也 （共 6 分。第① ④空，每空 1 分；第⑤空， 2 分。第④空，有錯(cuò)字或只答“結(jié)義”，不得分。第⑤空，意思對(duì)即可） 四、現(xiàn)代文閱讀：（共 30 分） （一）（共 11 分） 11. （ 1）父親為公共走廊換燈泡；（ 2）父親打掃公共樓梯（ 3）主動(dòng)與陌生人點(diǎn)頭微笑；（ 4）父親勸我不要催促朋友還錢。（ 4 分，每點(diǎn) 1 分，意對(duì)即可） 12. 答案示例：雖然“我”受過(guò)高等教育，但自私冷漠、計(jì)較得失，與父親的助人為樂(lè)、友善待人、重義輕財(cái)相比，人格上顯得蒼白無(wú)力。（ 3 分，意對(duì)即可） 13. 看法一：認(rèn)同。理由如：友情比金錢更重要；錢能測(cè)出一個(gè)人的品行優(yōu)劣；錢能測(cè)出真假朋友。看法二：不認(rèn)同。理由如：人要守信用，不能縱容欠錢不還的不誠(chéng)信行為，否則會(huì)損害社會(huì)的良序約俗。（ 4 分。觀點(diǎn) 1 分，理由充分 2分，語(yǔ)句通順 1 分） （二）（共 9 分） ：老北京人過(guò)中秋的的說(shuō)法和講究；中秋節(jié)習(xí)俗中的禁忌；中秋節(jié)晚上供月的講究和拜月的習(xí)俗 (禮節(jié) )（ 3 分。每個(gè)要點(diǎn) 1 分。） ：（ 2 分）【丙】。所給句子放到【丙】處既能與第①段中秋節(jié)名稱的排序相對(duì)應(yīng)，又能與第②段的內(nèi)容銜接緊密。 16. 答案示例：生活 在現(xiàn)代社會(huì)的中國(guó)人不能只過(guò)洋節(jié)，拋棄傳統(tǒng)節(jié)日 。(1分 )既要傳承古代文化的精髓，也不能脫離現(xiàn)代生活 。既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，又要有所創(chuàng)新。 (1 分 )在現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵還要遵循古人過(guò)節(jié)的宗旨，要更多的體現(xiàn)在傳達(dá)人們的美好愿望 (1 分 )，表達(dá)人們與自然和諧的相處，人與社會(huì)的相融相洽，與家庭成員的和睦共處上 (寫出其中一點(diǎn)即得 1 分 )。 （ 4 分，每個(gè)要點(diǎn) 1 分，最后的要點(diǎn)寫出其中一個(gè)即得 1 分。） （三）（共 10 分） ：一、我們要讓文明素養(yǎng)趕上現(xiàn)代化的進(jìn)程（“進(jìn)程”也可作“腳步”）。 二、我們要精神文明和物質(zhì)文明并重。 三、我們現(xiàn)代人要提升個(gè)人文明素養(yǎng)。 （ 2 分，任選其一即可） ：信號(hào)燈讓我們能做到“紅燈停，綠燈行”；公交車上能自覺(jué)給有需要的人讓座。（ 4 分，每個(gè)事例 2 分） 19. 答案示例：首先，列舉幾個(gè)不文明的事例，其次對(duì)不文明事例進(jìn)行歸因分析并得出論題，然后從國(guó)家制度約束，全社會(huì)文明的不斷提升、公民個(gè)人素養(yǎng)的不斷提高三個(gè)方面綜合運(yùn)用舉例論證和道理論證的方法對(duì)中心論點(diǎn)加以論證，最后以倡導(dǎo)“要讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的腳步”作結(jié)。（ 4 分，每個(gè)要點(diǎn) 1 分） 五、作文（ 共 50 分） （一）（ 10 分） ： 10 分 。 內(nèi)容 7 分 （ 符合題意 2 分 ， 中心明確 2 分 ， 條理清楚 2 分 ，結(jié)構(gòu)完整 1 分 ）， 語(yǔ)言 3 分 。 字?jǐn)?shù)不合要求 ， 扣 1 分 。 （二） （ 40 分） 21. 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目 等級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)（ 36 分） 說(shuō) 明 書寫（ 4 分） 一類卷 （ 4034） 符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言通順，有 2 處以下語(yǔ)病。 賦分范圍： 3630 分 以 33 分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 4分 書寫正確、工整，標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范。 二類卷 （ 3329） 比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語(yǔ)言比較通順，有 34 處語(yǔ)病。 賦分范圍： 2925 分 以 27 分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 3分 書寫基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。 三類卷（ 2824） 基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言基本通順，有 56 處語(yǔ)病。 賦分范圍： 2420 分 以 22 分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 2分 書寫錯(cuò)誤較多，字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，格式大體規(guī)范。 四類卷（ 230） 不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語(yǔ)言不通順，有 7處以上語(yǔ)病。 賦分范圍： 190 分 以 16 分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 10分 書寫錯(cuò)誤很多，字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，格式不規(guī)范。 說(shuō)明： 1．字?jǐn)?shù)不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2．不寫標(biāo)題扣 2 分。 3．作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣 2 分。
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