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熱巴舞曲ppt-資料下載頁

2025-08-15 22:45本頁面
  

【正文】 節(jié)奏,分享音樂體驗(yàn) 拍擊音樂節(jié)奏,分享音樂體驗(yàn) 選擇音樂要素 ?選擇是那些音樂要素使兩個主題音樂的情緒產(chǎn)生不同。 ?節(jié)奏 ( ) ?節(jié)拍 ( ) ?旋律 ( ) ?力度 ( ) ?速度 ( ) 音樂表現(xiàn)要素 ? ? ? ?結(jié)論:音樂表現(xiàn)要素使各主題間形成了差異。 北京舞蹈學(xué)院附中藏族熱巴舞組合 再次欣賞主題二,表現(xiàn)音樂 ?我們一起手拉手 ?用簡單的藏族舞蹈動作一起體驗(yàn) ?采用一組一組逐漸加入,最后全班參與的形式。 聆聽音樂片段,分辨地域風(fēng)格及民族風(fēng)格。 序號 地域風(fēng)格 民族風(fēng)格 1.《 宗巴拉松 》 2.《我從草原來》 3.《青藏高原》 4.《我的花兒》 你說對了嗎? 序號 地域風(fēng)格 民族風(fēng)格 1.《 宗巴拉松 》 西藏 藏族 2.《我從草原來》 內(nèi)蒙古 蒙古族 3.《青藏高原》 西藏 藏族 4.《我的花兒》 新疆 哈薩克族 回顧與總結(jié) 1.《熱巴舞曲》給我的印象是怎樣的? 中學(xué)到了什么。
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