北師大八年級(jí)物理聲音的產(chǎn)生單元練習(xí)題及答案-資料下載頁
2024-11-12 06:12本頁面
【導(dǎo)讀】明確聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音傳播需要介質(zhì)。同，從而體會(huì)科學(xué)探究的幾個(gè)要素。對(duì)于噪聲的防止和超聲波的應(yīng)用，建議同學(xué)們到相關(guān)的網(wǎng)站去了解更多的知識(shí)。止，發(fā)聲也就停止。這里風(fēng)聲、雨聲、讀書聲分別是由、、和振動(dòng)產(chǎn)生的。A、聲波傳到鼓內(nèi)去了.D、以上說法都不對(duì)。另一端，不僅自己聽，還請(qǐng)鄰近同學(xué)一起聽。請(qǐng)將你和鄰近的同學(xué)聽到的結(jié)果寫下來，并回。答為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象？不見桌子的振動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明桌子在振動(dòng)。請(qǐng)畫出制作簡圖，并簡要說明。停止振動(dòng)后，橡皮筋不再發(fā)出響聲。并將這段繩頭拴在一個(gè)曲別針上，就完成了。當(dāng)我們用海綿去“擼”繩子時(shí)，就會(huì)“喔喔”發(fā)聲。
【正文】 過程。 參考答案 聲音的產(chǎn)生 快速熱身 ： 振動(dòng) 鼓面 振動(dòng) 振動(dòng) 振動(dòng) 聲帶振動(dòng) 振動(dòng) 氣體（空氣） 液體（雨滴） 固體（聲帶） C D D B B 自己能夠聽到輕刮聲，但鄰近同學(xué)聽不到，這說明鉛筆傳聲的效果比空氣好 研究與思考 ： 如：流水產(chǎn)生的嘩嘩聲、瀑布聲等 如：用手將橡皮筋繃緊，撥動(dòng) 橡皮筋，振動(dòng)的橡皮筋發(fā)出響聲；當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)后，橡皮筋不再發(fā)出響聲。 或 :將刻度尺插入課桌的夾縫中 ,撥動(dòng)刻度尺 , 振動(dòng)的刻度尺發(fā)出響聲 ?？潭瘸咄Ｖ拐駝?dòng)后 ,發(fā)聲也停止 . 例： 器材：輕質(zhì)泡沫屑，桌子，錘子 過程：用錘子敲擊桌子后，迅速將輕質(zhì)泡沫屑撒在桌子上 現(xiàn)象：桌子發(fā)出聲音時(shí)，輕質(zhì)泡沫屑在跳動(dòng)；當(dāng)桌子停止發(fā)聲時(shí)，輕質(zhì)泡沫屑也停止了跳動(dòng)。 結(jié)論：發(fā)聲的桌子在振動(dòng)，這說明“聲是由振動(dòng)的物體發(fā)出的” 光的傳播速度比聲的傳播速度快。 提示：先在風(fēng)箏線上隔一段距離打幾個(gè)結(jié)，然后用圖釘在紙杯底部打一個(gè)小孔，穿過風(fēng)箏線，并將這段繩頭拴在一個(gè)曲別針上，就完成了。當(dāng)我們用海綿去“擼”繩子時(shí)，就會(huì)“喔喔”發(fā)聲。
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