【總結(jié)】北魏孝文帝改革與民族融合課標(biāo)要求:(1)了解北魏孝文帝改革的背景。(2)歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。(3)探討北魏孝文帝改革的歷史作用?!靶竽劣蒯?,射獵為業(yè),淳樸為俗,簡易為化,不為文字,刻木紀(jì)契??”《魏書·序記》
2025-07-18 13:37
【總結(jié)】第10課帝國分裂與民族融合赤壁之戰(zhàn)對(duì)陣雙方各自的戰(zhàn)爭意圖是什么?結(jié)果如何?最終形成了哪三大政權(quán)?北方——魏:220年曹丕建立,定都洛陽。西南——蜀漢:劉備建立,定都成都。東南——吳:孫權(quán)建立,定都建業(yè)。觀察孝文帝所穿服裝的樣式,比較他與漢武帝的服式有何不同?說明
2025-07-20 06:43
【總結(jié)】第三單元政權(quán)分立與民族融合命題點(diǎn)一三國兩晉南北朝的政權(quán)更替示意圖?如圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中①②③代表的朝代分別是()A.蜀、西晉、隋B.東漢、南宋、隋C.蜀、隋、金D.蜀、西夏、元命題點(diǎn)二表格梳理以少勝多的著名戰(zhàn)役?“烈火西焚魏帝旗,周郎開國虎爭時(shí)。交兵不假揮長劍,已破英雄百萬師?!?/span>
2025-06-21 05:50
【總結(jié)】第5課北魏孝文帝改革與民族融合諸城一中周利梅祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師龍年健康、快樂、吉祥!本課在中國古代史的地位重要,起著承上(東漢末年國家分裂、民族融合的大時(shí)代)起下(隋的統(tǒng)一和唐代的繁榮)的過渡作用,孝文帝改革拋棄狹隘的民族觀念,順應(yīng)歷史潮流,從而穩(wěn)定北魏統(tǒng)治,為隋朝的重新統(tǒng)一打下基礎(chǔ),而北魏創(chuàng)立的一
2025-08-15 21:00
【總結(jié)】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合分期基本特征處在大變革時(shí)期1)奴隸社會(huì)瓦解(春秋),封建社會(huì)形成(戰(zhàn)國)2)諸侯爭霸,民族融合3)井田制瓦解,分封制趨于崩潰進(jìn)入封建社會(huì)前1046前771前476前221西周前770前475東周
2025-01-04 01:11
【總結(jié)】第三單元政權(quán)分立與民族融合命題點(diǎn)一三國兩晉南北朝的政權(quán)更替示意圖?如圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中①②③代表的朝代分別是()A.蜀、西晉、隋B.東漢、南宋、隋C.蜀、隋、金D.蜀、西夏、元命題點(diǎn)二表格梳理以少勝多的著名戰(zhàn)役?“烈火西焚魏帝
【總結(jié)】第三單元政權(quán)分立與民族融合2.時(shí)間跨度:220~280年。政權(quán):時(shí)間政權(quán)建立者都城220年魏_____洛陽221年蜀劉備_____222年吳_____建業(yè)曹丕成都孫權(quán)【溫馨提示】魏的建立者是曹丕,不是曹操;曹操生活在東漢末年,不是三國時(shí)期
2025-06-21 03:42
【總結(jié)】第5課北魏孝文帝改革與民族融合閱讀導(dǎo)語北魏統(tǒng)一黃河流域民族大融合馮太后、孝文帝改革鮮卑族的發(fā)展北方民族大融合一、北魏孝文帝改革的歷史背景:(一)歷史大背景:1、魏晉南北朝(大分裂、大動(dòng)蕩、大融合)北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏
2025-08-01 12:46
【總結(jié)】【中國古代史·先秦時(shí)期】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國紛爭與民族融合學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)過程課堂檢測(cè)課堂小結(jié)布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)掌握:1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的分期問題2、春秋戰(zhàn)國的有關(guān)戰(zhàn)爭問題3、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的民族融合問題返回BC1046BC771BC476BC475BC221西周春秋
2024-11-12 01:27
【總結(jié)】大一統(tǒng)帝國與多民族融合帝國分裂與民族融合三國鼎立孝文帝改革軍閥混戰(zhàn)王允計(jì)除董卓董卓是東漢末年的軍閥,靠著自己的權(quán)謀和手中的軍隊(duì)登上了相國的高位。但董卓天性殘忍,貪得無厭。他在長安自稱“太師”,把握朝政。這引起了許多官員的憤恨,大家都想除掉他。司徒王允就是其中的一個(gè)人。王允知道要除掉董卓,先要拉攏呂布。呂布是當(dāng)
2025-07-18 23:19
【總結(jié)】商鞅朱镕基商鞅變法順應(yīng)了時(shí)代的潮流,使封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力得以進(jìn)一步的確立與發(fā)展,為什么還說是改革而不是革命呢?商鞅的遭遇說明了什么?商鞅變法是統(tǒng)治階層自上而下進(jìn)行的,其目的是維護(hù)自身統(tǒng)治。雖是新制度取代舊制度,也促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,使用了暴力手段,但仍然是改革的范圍歷史發(fā)展的趨勢(shì)是不斷向上
2024-11-10 06:39
【總結(jié)】第6課北魏孝文帝改革與民族融合教輔資料北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏宋齊梁陳東漢隋朝一、改革的背景1、北魏崛起與統(tǒng)一黃河流域431年滅夏國436年滅北燕439年滅北涼同時(shí)積極吸取漢族傳統(tǒng)的統(tǒng)治思想、經(jīng)驗(yàn)和政治制度一、改革的背
2025-07-20 12:26
2025-06-21 03:50
【總結(jié)】三國兩晉南北朝1、分裂、戰(zhàn)亂2、少數(shù)民族大量內(nèi)遷、民族大融合第20課三國鼎立局面的形成第22課北方的民族匯聚第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第24課異彩紛呈的藝術(shù)成就政權(quán)分立與民族匯聚第20課三國鼎立局面的形成曹操
2024-11-12 00:41
【總結(jié)】2022深圳模塊一中國古代史第4單元政權(quán)分立與民族融合目錄CONTENTS過基礎(chǔ)過練習(xí)過重點(diǎn)過中考過基礎(chǔ)考點(diǎn)三國鼎立(七上P102—106;3年1考:2022年5題)三國鼎立背景東漢末年,軍閥割據(jù),政局混
2025-06-20 21:22