六年級(下)閱讀復(fù)習(xí)資料(三)-資料下載頁
2025-08-15 20:29本頁面
【正文】 燃燒的火苗。 怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西？這是誰干的？ 孩子們?nèi)柪蠋?,老師笑而不語。或許值夜班的月亮知道 ,孩子們仰起頭 ,可惜月亮已經(jīng)下班了?；蛟S日夜飄蕩的春風(fēng)知道 ,可惜春風(fēng)只留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了 ,互相猜測著 :是離休的老爺爺 ?是紅領(lǐng)巾大姐姐 ?是愛做好事的解放軍叔叔 ?還是苗圃的阿姨 …… 其實 ,何必要問呢 ?孩子們 ,就當(dāng)著一個美好的、色彩絢麗的夢 ,留在你們稚嫩的心田吧！ 1．用 ‖把文章內(nèi)容分三段。 2．用“ ~~~~”畫出文中的過渡段。 3．文中加“ ____”線的語句屬下面哪種描寫，把序號填在括號里。 實在事物：（ ） 聯(lián)想：（ ） 4．讀下面比喻句、按題意要求填空。 “小朋友們爭先恐后從睡房里出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀?！? 作者把 ____比作 ____，通過比喻，主要表現(xiàn) ____。 5．幼兒園一夜之間發(fā)生了哪些美好的變化？請扼要回答。 6．作者寫本文為了贊揚什么？在正確答案的括號里打“ √”。 A．贊小朋友們豐富多彩的童年生活。（ ） B．贊苗圃阿姨為幼兒園綠化付出了許多的辛勤勞動。（ ） C．贊全社會對“祖國花朵”的親切關(guān)懷和做好事不留名的奉獻精神。 （ ） D．贊幼兒園一夜之間發(fā)生的變化。（ ）
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