八年級政治我們維護正義(1)-資料下載頁
2025-08-15 20:27本頁面
【正文】 項法律保障制度。它是國家的一項司法救濟制度，是一項社會公益事業(yè)，是法律界的希望工程。 走進正義 ? 正義因制度而有保證。 ? 沒有正義的制度就沒有真正的公平。 走進正義 ? 你知道我們國家還有哪些正義的制度？ ? 國家為什么要制定這些政策？ ? 制定這些政策體現(xiàn)了什么追求？ 公平為人們提供了發(fā)展的權利和機會，而正義則可以通過制度的調節(jié)來避免嚴重的社會分化，使我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。 自覺維護正義 ? 初三某班有一個直升本校的保送名額，按學校規(guī)定綜合考評成績在前兩名的同學有資格參加面試。經(jīng)過綜合考評，排在前面兩名的小孫和小趙入圍面試。面試的當天。兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)吳敏也出現(xiàn)在面試場上。面試的結果沒有公開。最后，吳敏獲得了這個保送名額，小孫和小趙則名落孫山，大家對此議論紛紛。 ? 保送名額為什么要通過綜合考評的方式來確定人選？ ? 吳敏得到保送名額會帶來什么影響？ ? 我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。 自覺維護正義 ? 面對上例選拔的結果，兩名同學采取了不同的態(tài)度和行為： 小趙忍氣吞聲； 小孫找到班主任，要求給個說法。 ? 小趙的態(tài)度會帶來什么影響？ ? 如果小孫沒有得到他想要的結果，他的行為還有意義嗎？ ? 生活中你遇到過哪些非正義行為？你當時是怎么做的？怎么想的？ ? 面對非正義的行為，或許有些人會選擇消極的態(tài)度，但這無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。 做有正義感的人 在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊：“抓小偷；” 一個高大的男生正在對一個瘦小的同學拳打腳踢； 個別同學在考試中作弊； 罪大惡極的犯罪分子被判刑； 王嵌經(jīng)常讓老實厚道的李小華替自己做值日 小高經(jīng)常趁交警不注意闖紅燈 小明制止了劉浩踩麥苗 ? 分析這些案例中哪些是正義行為，哪些是非正義行為？ ? 如果你看到這些情形，會有什么感受？ ? 一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動；而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安 、 不滿 、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。 做有正義感的人 戰(zhàn)士徐洪剛在旅途中面對 4名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒搶劫錢財、侮辱婦女的不法行為。他在全身被扎 14刀、身負重傷的情況下，忍著劇痛追趕逃竄的歹徒，直至昏倒在地。 ? 徐洪剛的英雄壯舉體現(xiàn)了什么情感和精神。 ? 如果是你，你會怎么做？ ? 有正義感 、 為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品德。 ? 一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然正氣。 ? 有正義感的人應該做到： 如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭； 如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為 、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。 作為未成年人，既要有見義勇為的精神，又要 見義 巧 為 ，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。
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