依法制裁違法犯罪(整理20xx年11月)-資料下載頁
2025-08-15 20:26本頁面
【正文】 （ 3）犯罪是應(yīng)受到刑罰處罰的行為 判斷一個人的行為是否犯罪， 首先 看他的行為是不是 具有嚴重的社會危害性 嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征 刑事違法性，是犯罪的法律特征 刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必 然法律后果 犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系，不可分割的，它們共同構(gòu)成了罪與非罪的標準。正確理解和掌握犯罪的特征，可以幫助我們劃清罪與非罪的界限，更好的同犯罪行為作斗爭 一般違法與犯罪的關(guān)系： （ 1）聯(lián)系： A：二者都是違法行為；都會受到法律的制裁；都具 有社會危害性 B、二者之間有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如不 及時給予處罰、懲戒，就可能發(fā)展成為犯罪 （ 2）不同點 A、危害的程度不同：一般違法行為情節(jié)比較輕微，對社 會危害性不大；犯罪情節(jié)比較嚴重，對社會危害性很大， 觸犯刑法。 B、觸犯的法律不同：一般違法行為觸犯的是刑法以外的 法律法規(guī)；犯罪觸犯的是刑法 C、承擔的責(zé)任不同： 行政違法行為要受行政制裁，民事違法行為要承擔民事 責(zé)任，犯罪要承擔刑事責(zé)任。 結(jié)論： 違法行為不一定是犯罪，但犯罪一定是違法行為 練習(xí)： 一、單選題： 正在滑行準備起飛的飛機上，乘客李某將一只牛皮紙 袋塞進進客艙衣帽間，空姐問他：“牛皮紙袋里裝的什么 ？”他回答說：“是炸彈?！憋w機立即停止滑行。公安人員 打開紙袋一看，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)只是一瓶飲料。李某再三申辯 說是開玩笑的。試問李某的行為： A、開玩笑好玩的行為 B、一般違法行為 C、犯罪行為 D、違反制度的行為 刁某近幾年糾合一伙人，在珠江三角洲一帶流竄作 案，多次搶劫，打傷 10多人，贓款數(shù)額高達人民幣 20 多萬元。人民法院依據(jù)刑法判初刁某死刑，剝奪政治權(quán) 利終身。這一案例說明：犯罪的最本質(zhì)特征是： A、嚴重社會危害性 B、刑事違法性 C、刑罰當罰行 D、執(zhí)法嚴格性 二、不定項選擇： 右圖中持棍牽繩者的行為： A、混淆了罪與非罪的界限 B、侵犯了公民的人身自由權(quán) C、是用違法犯罪的方法制止違法犯罪的行為 D、是積極同違法犯罪行為作斗爭 中學(xué)生王某，不思學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，夜不歸宿，屢 教不改，后竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑 罰處罰。這則案例說明： A、違法有可能發(fā)展為犯罪 B、只有犯罪才具有社會 危害性 C、犯罪不一定違法 D、靠教育不能減少違法 三，材料分析題： 某中學(xué)生李某，由于結(jié)識了一些社會上的不良分子， 逐漸無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時還偷同學(xué)的 東西、打罵同學(xué)等，受到學(xué)校紀律處分。但他未接受教 訓(xùn)，還經(jīng)常在社會上偷竊少量財物，參加賭博等，曾被 公安機關(guān)拘留，但他仍不悔改。一次，他聽說鄰居外出 參加宴會去了，便手持錘子和起子等工具，撬窗入室， 盜竊了照相機、金項鏈、手表以及大量現(xiàn)金。 綜合上述材料，請分析： （ 1）李某的哪些行為屬于違反校紀校規(guī)的行為？哪些行 為屬于一般 違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？ （ 2）李某從違紀到一般違法甚至犯罪的過程，給你哪 些啟示？ 答 ： （ 1） 李某不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷同學(xué)東西，打罵同 學(xué)的行為屬于違反校規(guī)校紀的行為。 李某在社會上偷少量財物，參加賭博等行為， 屬于一般違法行為。 李某到鄰居家少量物品和大量現(xiàn)金的行為屬于犯罪行為 （ 2）啟示： A、違紀、一般違法、犯罪三者之間有密切聯(lián)系，它 們之間沒有不可逾越的鴻溝。 B、一般違法與犯罪都具有社會危害性，都應(yīng)承擔相 應(yīng)的法律責(zé)任 C、一個人如果不注意加強思想道德修養(yǎng)，不注意防微 杜漸，防患與未然，就可能從犯錯誤發(fā)展到一般違法甚至 犯罪 D、我們青少年要加強思想道德修養(yǎng)和增強法律意識， 從小做一個遵紀守法的好公民
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