音樂教育調查報告-資料下載頁
2025-08-11 11:53本頁面
【正文】 適宜于中小學生演唱的校園歌曲，作為補充教材。學校應多組織一些文藝活動，如元旦、“六一”、國慶等節(jié)日的文藝會演，班級聯(lián)誼活動、配樂詩朗誦等等，音樂教師要注意對節(jié)目內容把關，并利用課余時間指排練，力爭做到上臺節(jié)目內容健康、藝術感染力強，能給觀眾美的享受。這樣音樂教育就進入一個良性循環(huán)，質量才會提高。四、 加強音樂設施投入音樂教學設施是實現(xiàn)課程標準的保證。各級政府、學校要加大對音樂教育的投入，保證學校音樂教育的正常進行。一般農村學校，單獨建一棟音樂樓不可能也沒必要，但要建一個音樂教室卻不難，與建一個電腦室相比，投入要少得多，而且易于維護。一臺風琴僅幾百元，一臺電子琴價格更低，一個五線譜示教板大概幾元到幾十元，要建一間音樂教室并不難，只需一間空教室、一架琴、幾十套桌椅。有了這些，再加上學校已有的錄音機、電視機，音樂課就可以正常進行了。農村中小學教育狀況薄弱無力，令人擔憂：教育管理部門短視，師資力量缺乏，教學質量堪憂，教學設備嚴重不足。改變思想，加強對農村音樂教育重視程度，加強師資培訓，提高音樂教育質量，加大設施投入勢在必行。國家新一輪基礎教育改革正在緊鑼密鼓地進行中，義務教育階段的中小學音樂課程標準也早已出臺，我國的學校音樂教育正面臨著從未有過的機遇和挑戰(zhàn)，鄉(xiāng)村音樂教育任重道遠。作為教育整體的一個重要組成部分，每一位社會成員都應來關心、支持音樂教育，尤其要關注相對落后的鄉(xiāng)村音樂教育的發(fā)展。我們應對農村中小學音樂教育充滿信心，力爭在較短的時間內使鄉(xiāng)村中小學音樂教育的面貌有一個較大的發(fā)展，從而與城市學校音樂教育并進，也只有這樣，全面實施素質教育才不至成為一句空話。改變農村中小學音樂教育狀況迫在眉睫，讓我們一起努力吧！第 5 頁 共 5 頁
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