【導讀】些數按照要求排列順序。的,()有最大的自然數。個十萬是()個萬。,從右邊起,每()個數位為一級,8位數,它的最高位是()位,那個數就大;如果左起第一位上的數相同,“99864”是五位數,億以內數的大小比較,個十萬少,故450000要小些,
【總結】多位數的寫法北京版四年級數學上冊學習目標1.同學們進一步掌握億以內數的數位順序,能正確地寫出整萬的數和含有萬級、個級的數。2.引導同學們總結出多位數的寫法。,最高位是千萬位,這個數是()位數。12位數,它的最高位是()位.3.12345
2025-12-02 08:06
【總結】基本練習1.填空:1)10個(),10個(),10個(),是個1是(),10個10是()2)最高位是百萬位的整數是()位數,最低位是百分位的小數是()位小數。3)最小四位數是(),最大三位數是(),它們相差(
2025-11-03 00:46
【總結】多位數的寫法練習教學目標:1.鞏固多位數的寫法,使學生能熟練的掌握多位數的寫數規(guī)律,能根據數級寫出億以內的數;2.正確地寫出多位數中間和末尾有0的數。3.通過觀察、比較、分析提高同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點:掌握按數級級數的規(guī)律,準確寫數。教學難點:正確地寫出多位數中間和末尾有0的數。教學
2025-11-10 08:38
【總結】生活中的多位數教學目標:1.通過了解生活中的多位數,學生感受多位數在生活中的作用。2.學生認識多位數的計數單位,體驗數位知識的產生,讓學生在對數位的概念有一個基本認識的基礎上,明確“計數單位”與“數位”之間的對應關系,滲透數級的概念。3.理解十進制計數法,掌握數位的順序,能根據數位的順序,初步認識一個具體的數中各個數位
2025-11-30 08:40
【總結】生活中的多位數一、填空題。1.把______按照一定順序排列起來,它們所占的位置叫______。2.按我國計數習慣,每______個數位分為一級,萬級的數位有______、______、______、______。3.207003讀作______,是一個______位數,7在______位上,表示______個______
2025-11-24 06:48
【總結】多位數改寫、求近似數練習教學目標:1.鞏固多位數的改寫、求近似數的方法。正確進行改寫、求近似數。2.培養(yǎng)學生思維的靈活性。3.培養(yǎng)學生數學應用意識。重點難點:正確進行改寫、求近似數。改寫、省略的實際應用。教學準備:實物投影實踐活動:根據實際情況確定改寫和省略。教學過程:一、準備練習強
【總結】多位數的改寫教學目標:1.掌握把整萬、整億的數改寫成用萬或億作單位的數的方法。2.能正確進行改寫。3.通過改寫的訓練,培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度。重點難點:掌握改寫方法,正確改寫。按要求熟練改寫和省略多位數。教學準備:課件實踐活動:將自己搜集的數據根據需要進行改寫和省略。教學過
【總結】生活中的多位數一、填空。1.從個位起,第()位是百位,第()位是萬位,百萬位在第()位,億位在第()位。2.萬位右面一位是()位,左邊一位是()位。3.一個數從右起第五位上的數字是6,第九位上的數字是1,其他位上的數字是0,這個數是()二、寫出下
2025-11-29 23:36
【總結】西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習多位數的讀寫,同學們要理解并掌握多位數的讀寫方法,能夠正確的解決相關的練習題鞏固我們學習的知識!數位個百十千萬百萬十萬千萬億……個級萬級億級數位順序表計數
2025-11-20 12:30
【總結】生活中的多位數一、填空。1.從個位起,第三位是()位,第五位是()位,第七位是()位,第八位是()位。2.10個一萬是()10個一千萬是()3.由3個千萬,5個百萬,2個千和8個十組成的數寫作
【總結】多位數改寫和省略復習課題多位數的改寫和省略復習課教學目標知識與技能:使學生掌握把整萬的數改寫成以萬為單位的數。四舍五入省略“萬”后面的尾數求近似數的方法。理解改寫與省略的相同與不同。培養(yǎng)學生歸納和概括的能力。使知識形成網絡。過程與方法:使學生經歷掌握省略和改寫方法的過程,理解改寫與省略的相同與不同。情感、態(tài)度和價值
【總結】西師大版四年級數學上冊1、我們學過了哪些計數單位?2、萬以內的數位順序是這樣?10個一是()10個十是()10個一百十是()10個一千是()一十一百一千一萬中國國家圖書館建筑面積約170000平方米,截至2021
【總結】多位數的大小比較教學目標:,能正確比較多位數的大小?!叭f”或“億”作單位的方法,能正確地進行改寫。,滲透優(yōu)化的數學思想。教學重點:掌握多位數的大小比較方法和改寫的方法。教學難點:靈活運用知識解決數學問題。教學準備:課件教學過程:一、談話引入:4000004000000(
2025-11-14 13:43