【導(dǎo)讀】下面各式的運(yùn)算符號(hào)能省嗎?如果能,寫(xiě)出省略后的式子。再把數(shù)值代入公式計(jì)算。是厘米,高是4厘米。6年級(jí)1班的王明同學(xué)在快樂(lè)廣場(chǎng)上撿到30元錢(qián),《招領(lǐng)啟示》,哪位同學(xué)可以獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。元錢(qián),有誰(shuí)丟失,請(qǐng)速來(lái)認(rèn)領(lǐng)。多6元,毛衣的價(jià)格是()元。哪一部分的面積是ac?整個(gè)圖形的面積怎樣計(jì)算?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?用含有字母的式子表示。如果擺100個(gè)正方形,需要多少根小棒?()面紅旗、()面綠旗。一共插了()面彩旗。價(jià)錢(qián)是成人門(mén)票的一半。買(mǎi)一張兒童門(mén)票需。到乙地行駛了X小時(shí)。根據(jù)圖中提供的信息,你能提出哪些問(wèn)題?極了,三下五除二就做出了結(jié)果。那道題沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)誤。錢(qián),走了100米,見(jiàn)到Y(jié)老師,家后把它平均剪成6段。兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,乘,再把所得的積相加。