【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類班級___________姓名_______________學(xué)號______(友情提醒:請注意保存學(xué)案,此為以后復(fù)習(xí)之依據(jù))一、簡單分類方法及其應(yīng)用生活中有很多分類的例子。試舉幾個?!胺诸悺弊钪匾氖且_定什么?舉幾個化學(xué)中接觸到的分類的例子。分類方法:
2025-11-15 22:03
【總結(jié)】自主探究精要解讀實驗探究第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)自主探究精要解讀實驗探究1.掌握化學(xué)物質(zhì)的分類方法,能夠從不同角度對常見物質(zhì)進行分類。2.掌握物質(zhì)的量及其單位——摩爾的含義,初步學(xué)會定量的研究方法。3.理解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的聯(lián)系,能根
2025-01-07 10:46
【總結(jié)】第一篇:高一化學(xué)物質(zhì)的分類教案 物質(zhì)的分類 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:、過程與方法:能正確的對一些化學(xué)物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)進行分類。 3、情感態(tài)度與價值觀:感受分類方法對生活和化學(xué)科學(xué)研究學(xué)習(xí)重要...
2025-10-16 03:45
【總結(jié)】來自陳丹的誠意分享為了遇到你我一直在前往剛剛出現(xiàn)了多少個人?分別都是誰呢?動手做一做:根據(jù)你的理解,把全部的或者部分的人物
2025-11-02 02:40
【總結(jié)】自主探究精要解讀實驗探究、性質(zhì)及微觀解釋篤學(xué)一物質(zhì)的聚集狀態(tài)第3課時物質(zhì)的聚集狀態(tài)物質(zhì)的聚集狀態(tài)微觀結(jié)構(gòu)微粒的運動方式宏觀性質(zhì)固態(tài)微粒排列_____,微粒間空隙_____在固定的位置上________固定的形狀,_________被壓縮液態(tài)微粒排列___
【總結(jié)】自主探究精要解讀實驗探究篤學(xué)一常見離子的檢驗第2課時常見物質(zhì)的檢驗物質(zhì)檢驗方法相關(guān)化學(xué)方程式H+能使紫色石蕊試液變?yōu)開_色CO32-能與BaCl2溶液反應(yīng),生成白色的_______沉淀,該沉淀溶于硝酸(或鹽酸),生成___色___味能使澄清石灰水變渾濁的_____
【總結(jié)】分離提純方法適用范圍主要儀器例子過濾蒸發(fā)、結(jié)晶降溫結(jié)晶萃取、分液蒸餾、分餾分離提純方法適用范圍主要儀器例子過濾不溶性固體與液體的分離漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒提純粗食鹽蒸發(fā)、結(jié)晶可溶性固體與液體的分離蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈蒸發(fā)食鹽溶液制得固體食鹽降溫結(jié)晶溶解度隨
2025-01-07 10:47
【總結(jié)】都是高錳酸鉀溶液,為什么顏色不同呢?因為濃度不同表示溶液濃度的方法有多種,在初中我們就學(xué)過一種,是什么?溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在日常生產(chǎn)和科研中,我們經(jīng)常使用溶液,但在許多場合取用溶液時,我們是去稱它的質(zhì)量還是去量取它的體積呢?四、物質(zhì)的量濃度?定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶
2025-08-05 07:46
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)拉瓦錫燃素學(xué)說物質(zhì)失去氧的反應(yīng)叫還原反應(yīng)物質(zhì)得到氧的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)C+O2CO22Cu+O22CuO2Mg+O22MgO2H2+O22H2O點燃點燃點燃△H2+CuOCu+H2O2CuO+C2Cu+CO2
2025-01-13 04:31
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1:了解分散系的概念和分類2:了解膠體的重要性質(zhì)和應(yīng)用3:認(rèn)識分類在學(xué)習(xí)和研究中的重要地位,感受到化學(xué)知識在現(xiàn)實生活中無處不有,增強求知欲,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣重點:了解常見化學(xué)物質(zhì)及其變化的分類方法難點:膠體學(xué)習(xí)方法:自學(xué)、分析、探索、歸納教學(xué)方法
2025-11-01 09:00
【總結(jié)】化學(xué)物質(zhì)及其變化第一課時物質(zhì)的分類[思考與交流]1、請嘗試對你所學(xué)過的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進行分類,并與同學(xué)交流。2、請從其他方面收集一些應(yīng)用分類方法的例子,討論對它們進行分類的目的和意義。[歸納與整理]1我們可以發(fā)現(xiàn)分類方法的應(yīng)用在日常生活中是非常普遍的,我們應(yīng)該
2025-11-09 15:35
【總結(jié)】返回首頁返回目錄課件制作:慧谷文化傳播有限公司制作時間:2022-8-25慧谷文化·跨越高考物理人教版·必修1物理慧谷文化返回首頁返回目錄課件制作:慧谷文化傳播有限公司制作時間:2022-8-25目錄?課時1
2025-01-18 00:38
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)的檢驗、分離和提純?nèi)中哉瓶厝中哉瓶匚镔|(zhì)的檢驗、分離與提純屬于化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識與技能,是高考的重點與熱點內(nèi)容之一.主要考點有:離子的檢驗,如Fe3+、NH等;氣體的檢驗,如NH3、SO2等;物質(zhì)分離與提純的方法.預(yù)測今后高考將會以元素化合物的性質(zhì)為基礎(chǔ)、依托化學(xué)實驗基本操作
2025-11-03 01:50
【總結(jié)】良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?!悹柤{一、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法觀察法、實驗法、分類法、比較法物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣氫氣鐵鹽酸非金屬的通性金屬的通性酸的通性
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第1講物質(zhì)的組成、性質(zhì)及分類基礎(chǔ)盤點一、元素與物質(zhì)的分類1.元素(1)元素是具有相同的同一類的總稱。(2)自然界中元素的存在形式有態(tài)和態(tài)。核電荷數(shù)原子游離化合(3)從
2025-10-31 05:18