圖書管理系統(tǒng)面向?qū)ο蠹夹g(shù)大作業(yè)-資料下載頁
2025-08-07 05:53本頁面
【正文】 tabase()//構(gòu)造函數(shù)，[]中 { Book b。 top=1。 fstream file(E:\,ios::in)。 while (1) { ((char *)amp。b,sizeof(b))。 if (!file) break。 top++。 book[top]=b。 } ()。 } void clear()//全刪 { top=1。 } int addbook(int n,char *na)//增加圖書 { Book *p=query(n)。 if (NULL==p) { top++。 book[top].addbook(n,na)。 return 1。 } return 0。 } Book *query(int bookid)//查找圖書 { for (int i=0。i=top。i++) if (book[i].getno()==bookidamp。amp。book[i].gettag()==0) { return amp。book[i]。 } return NULL。 } 六．系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果樣例 主菜單運(yùn)行界面圖按1操作查詢所有圖書信息，(1)打開源程序，編譯程序，單擊Compile按鈕，出現(xiàn)錯(cuò)誤，如圖：(2)錯(cuò)誤均指向55行，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)調(diào)用函數(shù)時(shí)調(diào)用的是整個(gè)結(jié)構(gòu)體，而非某一個(gè)，所以應(yīng)該為 search_allinformation (b) .(3)改正后重新運(yùn)行，即的如下所示的界面如下： 按2選擇按書名查詢某一本圖書信息，若圖書編號(hào)存在則界面如下： 按編號(hào)查詢圖書信息界面 若圖書編號(hào)不存在，(1)輸入y ，沒有進(jìn)行繼續(xù)查找的操作(2)調(diào)試程序，可查出輸入的y對(duì)程序無影響，由于輸入的是一個(gè)字符，而”\0”本身也是一個(gè)字符，則可將scanf(“%s” , amp。a) 改為getchar ()即可。該后則界面如下： 添加圖書信息模塊運(yùn)行界面按3選擇，輸入編號(hào)，界面如下： 刪除圖書信息模塊運(yùn)行界面按4選擇，輸入編號(hào)，如果編號(hào)不存在，界面如下： 如果編號(hào)存在，界面如下： 借閱圖書模塊信息運(yùn)行界面按5選擇，輸入編號(hào)，出現(xiàn)如下界面：（有錯(cuò)誤），應(yīng)將文件名改為SendInfo，得到如下正確界面：如果編號(hào)不存在，界面如下： 七．總結(jié)通過這次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)C語言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，要想學(xué)好它要重在實(shí)踐，要通過不斷的上機(jī)操作才能更好地學(xué)習(xí)它，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，通過學(xué)習(xí)也有所改進(jìn)；再有對(duì)C語言的一些標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)不太了解，還有對(duì)函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，還有對(duì)C語言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不了解，所以后在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)更加注視實(shí)踐操作。 在課程設(shè)計(jì)過程中，收獲知識(shí)，提高能力的同時(shí)，我也懂得怎么樣去制定、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，自從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我們懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)一些前面學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，在設(shè)計(jì)中我們遇到了很多編程問題，最后在各位老師的辛勤指導(dǎo)下，我們慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，我做的是一個(gè)圖書館信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括很多。運(yùn)用的函數(shù)也是非常的復(fù)雜，所以設(shè)計(jì)程序一定要仔細(xì)，不容一點(diǎn)的馬虎。當(dāng)然也有大問題，關(guān)于文件的操作，是我們最大的問題。要有模塊化思維能力 ，化思維就是編程任何一個(gè)功能模塊或函數(shù)的時(shí)候，要多想一些，不要局限在完成當(dāng)前任務(wù)的簡(jiǎn)單思路上，想想看該模塊是否可以脫離這個(gè)系統(tǒng)存在，是否可以通過簡(jiǎn)單的修改參數(shù)的方式在其他系統(tǒng)和應(yīng)用環(huán)境下直接引用，這樣就能極大避免重復(fù)性的開發(fā)工作，
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