【正文】 f(津貼改為: )。 scanf(%d,amp。jt)。 em[i1].jt=jt。 em[i1].total=( em[i1].jbgz+ em[i1].zwgz + em[i1].jt em[i1].yb em[i1].gjj)。 break。 case 6:printf(醫(yī)療保險改為: )。 scanf(%d,amp。yb)。 em[i1].yb=yb。 em[i1].total=( em[i1].jbgz+ em[i1].zwgz + em[i1].jt em[i1].yb em[i1].gjj)。 break。 case 7:printf(公積金改為: )。 scanf(%d,amp。gjj)。 em[i1].gjj=gjj。 em[i1].total=( em[i1].jbgz+ em[i1].zwgz + em[i1].jt em[i1].yb em[i1].gjj)。 break。 case 8:modify()。 break。 } printf(\n)。 printf(\n\n 確定修改 請按1 。 重新修改 請按2: \n)。 scanf(%d,amp。b)。 } while(b==2)。 printf(\n修改后的所有職工信息:\n)。 printf(\n)。 save(m)。 display()。 printf(\n按1 繼續(xù)修改 ,不再修改請按0\n)。 scanf(%d,amp。t)。 switch(t) { case 1:modify()。break。 case 0:break。 default :break。 }}void sta()//統(tǒng)計函數(shù){ int i。 int sum=0。 int a=0,b=0,c=0。 int m=load()。 system(cls)。//清屏函數(shù) for(i=0。im。i++) /*m為輸入部分的職工人數(shù)*/ {sum+=em[i].total。 if((em[i].total)=1500amp。amp。em[i].total=1000) {a++。} if(em[i].total1500amp。amp。em[i].total=2000) {b++。} if(em[i].total2000) {c++。} } printf(\n\n工資總額為：%d\n,sum)。 printf(平均工資為：%d\n,sum/m)。 printf(\n基本工資、職務(wù)工資、津貼之和\n)。 printf(在10001500圓的員工占總員工的百分之%d\n,a*100/m)。 printf(在15002000圓的員工占總員工的百分之%d\n,b*100/m)。 printf(在2000圓以上的員工占總員工的百分之%d\n,c*100/m)。 printf(\n\n按任意鍵繼續(xù))。 getch()。 menu()。}void main()//主函數(shù){ int n,button。 char a。 start()。 getch()。 menu()。 do { printf(功能選擇(18):\n)。 scanf(%d,amp。n)。 if(n=1amp。amp。n=7) { button=1。 break。 } else { button=0。 printf(您輸入有誤,請重新選擇!)。 } } while(button==0)。 while(button==1) { switch(n) { case 1: input()。break。 case 2: display()。break。 case 3: search()。break。 case 4:del()。break。 case 5: add()。break。 case 6:modify()。break。 case 7:sta()。break。 case 8:exit(0)。break。 default :break。 } getchar()。 printf(\n)。 printf(按任意鍵繼續(xù)\n)。 getch()。 system(cls)。 /*清屏*/ menu()。 /*調(diào)用菜單函數(shù)*/ printf(功能選擇(18):\n)。 scanf(%d,amp。n)。 printf(\n)。 } }運行結(jié)果及截圖歡迎畫面菜單輸入功能顯示功能統(tǒng)計功能刪除功能添加功能修改功能心得體會通過這兩周的c語言課程設(shè)計，我加深了對c語言程序設(shè)計的理解，使自己的操作更加熟練，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為自己今后的繼續(xù)學習指明了方向。在這次課程設(shè)計中，我鞏固所了學過的知識，能用匯編語言熟練地運用順序、選擇、循環(huán)三大結(jié)構(gòu)，進一步掌握結(jié)構(gòu)體數(shù)組的使用，文件函數(shù)的使用，掌握了子程序的定義及調(diào)用。并在調(diào)試過程中不斷發(fā)現(xiàn)與改正錯誤，完善算法，改進用戶體驗等等。調(diào)試索然繁瑣而艱苦，但極大的促進了我編程能力的提高。由于自己目前能力有限，該程序還有諸多不足，感謝指正。感謝老師的悉心教導與細致的幫助。雖然c語言的課程與課程設(shè)計都已結(jié)束，但通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了差距，并將在未來努力學習，積極實踐，使自己能真正的掌握運用c語言。參考文獻31