【正文】 好，適合建設(shè)高層建筑物。2 本基坑采用單排鉆孔灌注樁加單層錨桿聯(lián)合支護(hù)方案。鉆孔灌注樁樁：樁徑為800mm，樁間距為1000mm， ；配筋：主筋采用6Φ22,混凝土強(qiáng)度等級C25。錨桿：采用6Φ18普通鋼筋，長約25米，入射角為30度，錨固端長度約為20米，設(shè)置距離地面3米處。3 經(jīng)綜合分析本基坑采用明溝排水的措施進(jìn)行排水，施工時必須合理安排水泵抽水以保證干作業(yè)施工。4 在基坑四周及基坑底部采取水泥土攪拌法形成水泥土攪拌樁作為止水帷幕，采用雙頭φ550mm，間距為450mm的深層水泥攪拌樁,相互搭接100mm，沿基坑四周均勻布置，形成四周封閉的止水體系，坑底打密排攪拌樁進(jìn)行隔水。5 施工過程和建筑物使用期間應(yīng)進(jìn)行施工監(jiān)測和沉降觀測，以指導(dǎo)施工和確保建筑物的安全。6 基坑開挖時如發(fā)現(xiàn)地基條件和勘察報告不相符時，應(yīng)進(jìn)行施工勘察。7 在基坑施工組織方面，建議采用信息化組織施工。東華理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 致謝致 謝本次論文是在柴老師的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文選題到成文，字里行間均凝聚著老師的諸多心血，柴老師豐富的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、開闊的視野和樸實正直的為人使學(xué)生受益匪淺，柴老師不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，生活上也無微不至的關(guān)懷與幫助。在此，謹(jǐn)向柴老師最誠摯的感謝！本次論文的順利完成，也離不開我系的很多老師和我的同學(xué)們的關(guān)心和幫助，在此，真心感謝所有關(guān)心、支持和幫助過我的老師、同學(xué)和朋友！東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計參考文獻(xiàn)[1] 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn).《巖土工程勘察規(guī)范》（GB500212001）.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001[2] 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn). 《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)范》（JGJ12099）.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002[3] 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn). 《建筑基坑工程技術(shù)規(guī)范》：中國建筑工業(yè)出版社，1994[4] 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn). 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（GB500102002）.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002[5] 蔣國盛, . 武漢：中國地質(zhì)大學(xué)出版社，[6] 劉玉寶 卓 越等. 深基坑錨拉樁支護(hù)設(shè)計與施工.《西部探礦工程》.2002第二期[7] 周景星 . 北京：清華大學(xué)出版社,[8] 趙明華 . 北京：高等教育出版社,[9] 李智毅 ：中國地質(zhì)大學(xué)出版社，[10] 袁聚云 ：中國水利水電出版社，1999[11] 陳忠漢 ，[12] Deep Exacavations and Tunneling in Soft Ground .1998[13] ,,Manuafor Design and Construction Monitoring of Soil Nail Walls,1994[14] Satoru Ohtsuka,etal .Stability analysis of excavated ground with sheet pole. In Shen Z J , of the 2nd Int Conf on Soft Soil Engineering,1996,Nanjing,:Hehai University Press ,1996.畢業(yè)論文答辯五大步驟流程畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)和致謝五部分，下面是小編搜集整理的畢業(yè)論文答辯五大步驟流程，供大家閱讀查看?！　》段模骸　「魑焕蠋熍c同學(xué)：　　大家好! 我來自XX學(xué)院XX專業(yè)，我叫XX,今天我演講題目是《會計基本職業(yè)道德不做假帳》。金融業(yè)屬于高風(fēng)險行業(yè)，其行業(yè)效益需要通過會計報表和會計資料反映出來，如果會計資料失真，將無法真實反映企業(yè)經(jīng)營狀況，使管理者無法正確決策，最終導(dǎo)致經(jīng)營風(fēng)險，嚴(yán)重干擾正常社會經(jīng)濟(jì)秩序，損害國家和社會公眾利益。　　本文以此為背景，研究會計從業(yè)人員如何不做假賬，提升個人職業(yè)道德，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。首先我們簡要介紹了當(dāng)前會計職業(yè)道德發(fā)展現(xiàn)狀，其次探討會計工作中做假賬問題，再次研究如何避免做假賬行為，提升會計人員職業(yè)素養(yǎng)?！　”疚牡膭?chuàng)新點在于著眼做假賬行為，深入研究做假賬的動機(jī)、影響因素，從這一獨(dú)特視角分析會計職業(yè)道德建設(shè)問題，為會計誠信研究提供一些參考意義，但由于本人研究視角有限，不能對會計舞弊行為一一分析，研究內(nèi)容局限，望各位老師指點，提供好的建議?！　∫陨暇褪俏业恼撐拇疝q內(nèi)容，謝謝各位老師?！　≌撐拇疝q流程：　?。骸　∽晕医榻B作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半?！　。骸　∈盏匠尚У淖晕医榻B只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題。課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分。結(jié)論、價值和展望。自我評價?！　。骸　〈疝q教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式?！　。骸　∩鲜龀绦蛞灰煌戤?，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會。參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。　?。骸　「兄x在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師?！　”M管對于論文答辯來說，主問委員會提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規(guī)律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業(yè)的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題?！　? 老師一般會問的第一個問題：一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?”等等?！　? 老師一般會問的第二個問題：在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就可以了。　　3 、老師一般會提問的第三個問題：針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對論據(jù)不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。畢業(yè)論文答辯五大步驟流程畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)和致謝五部分，下面是小編搜集整理的畢業(yè)論文答辯五大步驟流程，供大家閱讀查看?！　》段模骸　「魑焕蠋熍c同學(xué)：　　大家好! 我來自XX學(xué)院XX專業(yè)，我叫XX,今天我演講題目是《會計基本職業(yè)道德不做假帳》。金融業(yè)屬于高風(fēng)險行業(yè)，其行業(yè)效益需要通過會計報表和會計資料反映出來，如果會計資料失真，將無法真實反映企業(yè)經(jīng)營狀況，使管理者無法正確決策，最終導(dǎo)致經(jīng)營風(fēng)險，嚴(yán)重干擾正常社會經(jīng)濟(jì)秩序，損害國家和社會公眾利益?！　”疚囊源藶楸尘?，研究會計從業(yè)人員如何不做假賬，提升個人職業(yè)道德，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。首先我們簡要介紹了當(dāng)前會計職業(yè)道德發(fā)展現(xiàn)狀，其次探討會計工作中做假賬問題，再次研究如何避免做假賬行為，提升會計人員職業(yè)素養(yǎng)。　　本文的創(chuàng)新點在于著眼做假賬行為，深入研究做假賬的動機(jī)、影響因素，從這一獨(dú)特視角分析會計職業(yè)道德建設(shè)問題，為會計誠信研究提供一些參考意義，但由于本人研究視角有限，不能對會計舞弊行為一一分析，研究內(nèi)容局限，望各位老師指點，提供好的建議?！　∫陨暇褪俏业恼撐拇疝q內(nèi)容，謝謝各位老師。　　論文答辯流程：　?。骸　∽晕医榻B作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。　?。骸　∈盏匠尚У淖晕医榻B只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題。課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分。結(jié)論、價值和展望。自我評價?！　。骸　〈疝q教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式?！　。骸　∩鲜龀绦蛞灰煌戤叄泶疝q也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會。參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。　?。骸　「兄x在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師?！　”M管對于論文答辯來說，主問委員會提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規(guī)律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業(yè)的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。　　1 老師一般會問的第一個問題：一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?”等等?！　? 老師一般會問的第二個問題：在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就可以了?！　? 、老師一般會提問的第三個問題：針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對論據(jù)不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。4