【正文】 向教學一線傾斜，一切服務于教學需要。（2分）校長應深入業(yè)務處室、教研組、教室、課堂進行調研或聽課，以提高教學管理能力和指導能力，提高服務水平。（3分）重視教學經驗的總結，在教學改革方面有成功的經驗。（3分）根據教學中心地位突出情況計1至2分；根據校長指導能力計1至3分；根據經驗質量計1至3分；根據辦學水平計1至2分。按國家課程計劃開齊課程，開足課時，不隨意增減課程和課時，信息技術、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動等學科正常開設，向開好方向發(fā)展。有效實施地方課程和校本課程。（7分） 學校制定了關于提高課程實施水平，特別是音、體、美和綜合實踐課程教學的意見；對地方課程和校本課程的開設情況有專項的評價要求；各學科課堂教學水平，在同類學校中處于領先地位。（8分）視課程實施情況酌情計分，課程不齊，課時不足的不計分；有課程實施意見計2分；根據課程實施意見的科學程度和落實情況計1至4分；根據課堂教學水平及1至2分。各類計劃齊全、實用，可操作性強。（3分）教師認真執(zhí)行計劃、備課、上課、批改、輔導、講評、反思、研究等教學常規(guī)。學生嚴格按照預習——上課——復習——作業(yè)——總結的學習常規(guī)開展學習活動。（6分）教學常規(guī)管理做到“全時段、全過程、全方位”，達到精細化。教案簽字制度、教案周抽查制度、教學常規(guī)月考核制度、上課檢查制度執(zhí)行到位，檢查記錄詳實，總結及時。（6分）根據計劃實際情況計1至3分；根據師生教學和學習的常規(guī)落實情況分別計1至3分；根據常規(guī)管理的精細化程度計1至6分。評分辦法： 根據領導干部的教學承包情況計1至2分，無承包制度計0分； 領導干部不兼課、不上示范課、不作報告分別扣1分； 每少聽3節(jié)課扣1分；每少評2節(jié)課扣1分； 學習筆記每少500字扣1分； 干部不承擔課題研究扣1分，根據研究效果計1至2分。學校量化平時重點工作（500分）教研德育安全電教基教活動信息財務行政計生學前20050502030203030302020督導檢查（200分）教學巡查（300分）七、對后勤教職工的考核。師德（100分）與考查科目教師相同。教學成績（100分）非考查科目教師的教學成績由民主測評分進行換算。辭退專業(yè)技術人員、管理人員和工人是全民事業(yè)單位的一項權利，是指因法定事由，經法定程序單位主動解除與專業(yè)技術人員、管理人員和工人的關系。單位對有下列情況之一的，經教育無效，可以辭退：（一）在年度考核中，連續(xù)兩年被確定為不合格等次的；（二）不勝任現職工作，又不接受其他安排的；（三）因學校撤并或縮減編制員額需要調整工作，本人拒絕合理安排的；（四）不履行教師義務，不遵守工作紀律和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不適合繼續(xù)從事教育教學工作，又不宜給予開除處分的；（五）曠工或者請假期滿無正當理由逾期不歸，連續(xù)超過15天，或者一年累計超過30天的。辭退教職工，由單位領導提出書面意見，說明辭退理由和事實依據，經單位領導集體討論決定后，按人事管理權限辦理手續(xù)，發(fā)給本人《辭退證明書》，并報政府人事部門備案。（四）附加分 校委會成員依據校委會成員量化考核細則分為兩等，分別計 。 兼職教研員、計生專干、中學支教教師（3分），根據教委對相關人員的整體評價，酌情加減分。其中支教教師加分每學年度末加分。 班主任（）根據班主任工作量化，由學?？己税嘀魅喂ぷ?，班級綜合量化在本級部分為兩等，、3分。在學校相關處室的班主任管理人員、非班主任管理人員，加所在處（室）主要負責人管理分的1/3分，兼職功能室管理人員加分依據功能室量化得分分兩等， 辦公室主任加分依據辦公室量化得分分兩等，磨課組長依據磨課量化得分分兩等，一等2分。在完成各項工作的同時，身兼多職的人員取附加分的最高分值。對于擔負多項工作，只完成其中一項或工作消極未完成其他工作而影響學校整體的，學校將不予加分。 教師每學期發(fā)表的信息按照國家級5分，省級4分，市級3分，區(qū)級2分，鎮(zhèn)級1分，計入教學實績考核。最高不超過5分。教師在安全工作、辦公制度等方面因管理等原因扣分的，除規(guī)定扣分項目外，其他分值均在個人總量化中扣分。（依據安全量化和辦公制度量化）教師因在鎮(zhèn)級及以上督導、明查暗訪中等受到表揚的鎮(zhèn)級加1分，受到批評的減1分，每高一級加減1分，（依據簡報）在個人總量化中加減分。臨時性工作2分，學校依據安排的臨時性工作情況和檢查結果得分，否則無分。四、考核結果的使用師德考核結果記入《教師師德修養(yǎng)手冊》，作為獎勵、評優(yōu)的依據。每學期按德、勤、能、績、附加分考核一次，計入老師個人總量化 ，一學年取兩學期平均，作為學校續(xù)聘教師的依據，并實行一票否決制。如有一學期師德考核不合格，年度考核直接定為不合格，師德考核不優(yōu)秀，年度考核不能定為優(yōu)秀。推薦區(qū)級以上師德標兵、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）等人選，其近兩年師德考核必須為優(yōu)秀。推薦區(qū)級以上其他表彰人選，必須是學校師德考核合格以上等級，并按上級條件要求擇優(yōu)推薦。對于工作態(tài)度不端正、工作消極或故意不完成工作等，原則上不推薦評優(yōu)樹先。對于教師申報高一級的專業(yè)技術職務，本學年度的師德考核必須是合格以上等級，符合上級要求，對于提供虛假證件者或被一票否決的教師，三年內不能參與專業(yè)技術職務晉升。其他參照上級有關文件要求。對校委會成員、班主任工作量化考核的附加分計入教學實績量化。其中校委會、班主任或其他兼職功能室等工作的加分不計入教學實績得分。執(zhí)行學校量化在師德、安全、考勤、教學等方面的“一票否決制”。如有人員富余，先安排被“一票否決制”的老師。五、實績、年度考核實績、年度考核依據學校對老師的考核結果按教育主管部門具體規(guī)定執(zhí)行。（年度得分=師德分*30%+教學實績分*70%。）優(yōu)質課評比獲得市級及市級以上獎勵或執(zhí)教市級及市級以上公開課、觀摩課、研討課等且素質教育測試成績位居本單位前1/3的，實績考核直接定為A級。錄像課不在其中。執(zhí)行上級有關的其他優(yōu)惠政策。 注：行政后勤人員的學生測評得分取教學人員學生測評得分的平均值，教學常規(guī)得分取任課教師的平均值。師德考核每學期進行一次，每學期的考核結果乘以50%的和即為學年師德考核分。附：陰平鎮(zhèn)教委關于加強教育干部和教師隊伍管理的暫行規(guī)定13