青少年編程入門學(xué)習(xí)大綱-資料下載頁
2025-08-05 17:38本頁面
【正文】 應(yīng)用。由變量引出數(shù)組概念 案例里，將出現(xiàn)一組同類型的變量定義，提出分組的改進(jìn)想法，并結(jié)合生活中的分組和編號(hào)的概念，引出數(shù)組的概念。學(xué)習(xí)數(shù)組的幾種定義方法及關(guān)鍵點(diǎn) a、詳細(xì)講解數(shù)組的幾種定義方法，區(qū)別，優(yōu)劣； b、詳細(xì)講解數(shù)組的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，注意事項(xiàng)和容易出錯(cuò)的地方； c、讓學(xué)生思考生活中的數(shù)組，用數(shù)組定義出來并顯示；學(xué)習(xí)Array類提供的屬性和方法， a、學(xué)習(xí)Array類的length、Rank屬性，并進(jìn)行演示； b、分別學(xué)習(xí)Array類的Clear、Copy、IndexOf、Reverse、Sort等方法，并用案例 分別演示，可以任意操作同類型的一組變量,突出強(qiáng)調(diào)分組的優(yōu)勢(shì)。拓展一個(gè)數(shù)組維度，學(xué)習(xí)二維的數(shù)組 a、學(xué)習(xí)二維數(shù)組的定義方法和代表的含義，用案例結(jié)合生活講解并演示； b、學(xué)習(xí)二維鋸齒數(shù)組的定義方法和與普通二維數(shù)組的異同，用案例演示；二、作業(yè) 分別給每一組部署不同的運(yùn)用數(shù)組的應(yīng)用題，用本章所學(xué)的知識(shí)來解決。 如：求學(xué)生平均分；求多次購物總金額；把學(xué)生成績用降序排列；求 出幾家手機(jī)店最低價(jià)格，并找到此店下標(biāo)第10章 進(jìn)入太極的世界（for循環(huán)語句的學(xué)習(xí)）一、整章授課思路 目的：學(xué)習(xí)最常用的循環(huán)的for語法，并學(xué)習(xí)嵌套循環(huán)，學(xué)習(xí)幾個(gè)經(jīng)典的循環(huán)算法，加強(qiáng)邏輯思維鍛煉。內(nèi)容：分別回顧while循環(huán)和數(shù)組 同時(shí)回顧兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩者結(jié)合的不暢的地方，引出for循環(huán)語法詳細(xì)學(xué)習(xí)for循環(huán)語法 分解for循環(huán)語法，引用圖示的方法，來分別講解for循環(huán)的每一個(gè)結(jié)構(gòu)，改造while循環(huán)的應(yīng)用，用for循環(huán)來實(shí)現(xiàn)，直接體會(huì)出簡便性。學(xué)習(xí)嵌套循環(huán) a、在難點(diǎn)之前，讓學(xué)生們講講在太極中學(xué)到的一些體會(huì)，如果把一個(gè)循環(huán)當(dāng)成一個(gè) 圓，那太極就是圓生圓，圓套圓，生生不息。然后講解循環(huán)嵌套的思路，用圖示 的方法，來展示思維流轉(zhuǎn)圖。 b、結(jié)合二維數(shù)組，用嵌套循環(huán)來演示打印數(shù)組所有內(nèi)容的簡單案例，讓學(xué)生先掌握 嵌套循環(huán)的基本思路用經(jīng)典案例來演示嵌套循環(huán)的使用， a、用嵌套循環(huán)來打印各種形狀的九九乘法表，先打印出一種，然后其他學(xué)生如何改 造，來打印出另一種三角形； b、用嵌套循環(huán)來實(shí)現(xiàn)冒泡算法，先講解冒泡算法的算法思路，用思維圖形的方法，解析整個(gè)算法路線（重點(diǎn)講解，屬于邏輯思維的重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)），在學(xué)生理解后，用代碼來實(shí)現(xiàn)整個(gè)冒泡算法，逐語句對(duì)照算法圖形來講解，讓學(xué)生形成思維路線的概念。講解用二維數(shù)據(jù)和嵌套循環(huán)配合畫圖的思路 a、演示如何用嵌套循環(huán)和字符來畫畫，講解要點(diǎn)和思路； b、啟發(fā)學(xué)生自己思考一個(gè)圖形，在紙上畫出實(shí)現(xiàn)結(jié)果；二、作業(yè) 回去用代碼實(shí)現(xiàn)自己所創(chuàng)作的圖畫，并展示出來。11
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