課程設(shè)計選題管理系統(tǒng)報告-資料下載頁
2025-08-05 17:09本頁面
【正文】 cout請輸入需要查找的題目名稱:endl。 cinc。 for(int i=0。in。i++) if(strcmp(stu[i].couname,c)==0) { cout你要統(tǒng)計的信息如下:endl。 cout姓名:stu[i].stunameendl。 cout學號:stu[i].stuidendl。 cout性別:stu[i].sexendl。 cout年齡:stu[i].ageendl。 cout班級:stu[i].clasendl。 cout專業(yè):stu[i].specialtyendl。 cout題目編號:stu[i].couidendl。 cout題目名稱:stu[i].counameendl。 cout關(guān)鍵詞:stu[i].keywordendl。 cout實現(xiàn)技術(shù):stu[i].technologyendl。 } else { cout沒有此條記錄！endl。 } }}void Guanli::display(){ int n=read()。 coutendl顯示全部學生信息：endl。 if(!stu) cout沒有記錄endl。 else { for(int i=0。in。i++) //循環(huán)輸入 cout學號stu[i].stuid39。\n39。姓名stu[i].stuname39。\n39。性別stu[i].sex39。\n39。年齡stu[i].age39。\n39。班級 stu[i].clas39。\n39。專業(yè)stu[i].specialty39。\n39。題目編號stu[i].couid39。\n39。題目名稱stu[i].couname39。\n39。 關(guān)鍵詞stu[i].keyword39。\n39。實現(xiàn)技術(shù)stu[i].technology39。\n39。endl。 } } 3）主函數(shù)實現(xiàn)int main(){ char choice。 cout\n\n\t **歡迎使用課程設(shè)計選題管理系統(tǒng)**\n\n。 cout\t 1.********添加新的記錄********\n。 cout\t 2.********查詢記錄信息********\n。 cout\t 3.********修改學生信息********\n。 cout\t 4.********刪除學生信息********\n。 cout\t 5.********統(tǒng)計所有記錄********\n。 cout\t 6.********顯示所有記錄********\n。 cout\t 0.******** 退出系統(tǒng) ********\n。 cout\t 請輸入您的選擇：。 cinchoice。 Guanli g。 if(choice==39。039。) { cout\n\t\t 謝謝您使用本系統(tǒng)！\n\nendl。 exit(0)。 } else if(choice==39。139。) { ()。 system(pause)。 main()。 } else if(choice==39。239。) { ()。 system(pause)。 main()。 } else if(choice==39。339。) { ()。 system(pause)。 main()。 } else if(choice==39。439。) { ()。 system(pause)。 main()。 } else if(choice==39。539。) { ()。 system(pause)。 main()。 } else if(choice==39。639。) { ()。 system(pause)。 main()。 } else { cout\t 輸入錯誤，請重新輸入您的選擇：。 main()。 } return 0。}４、系統(tǒng)測試１）添加功能添加學生信息界面如下圖所示：２）查詢功能查詢學生信息的界面如下圖所示：①根據(jù)學生學號進行查詢：②根據(jù)學生姓名進行查詢：③根據(jù)題目編號進行查詢：④根據(jù)題目名稱進行查詢：３）修改功能修改學生的相關(guān)信息，界面如下圖所示：４）刪除功能刪除指定學生的信息，界面如下圖所示：５）統(tǒng)計功能根據(jù)題目名稱統(tǒng)計學生的信息，界面如下圖所示：６）顯示功能顯示全部學生的信息，界面如下圖所示：７）退出系統(tǒng)退出使用系統(tǒng)，界面如下圖所示：三、心得體會本課程設(shè)計中，我終于成功地實現(xiàn)了一個學生課程設(shè)計選題系統(tǒng)的程序，一個一開始看來很難完成的任務(wù)。在做這個課程設(shè)計之前，我對課程設(shè)計都有一種籠統(tǒng)的恐怕與抗拒，但在通過查閱資料，有了大概的紋路，一步步開展我們自己的課程設(shè)計時，我們發(fā)現(xiàn)看上去的困難并不那么無法攻略，只要有耐心，細致往下做，悉心請教同學與老師，我們能夠完成看似無從下手的設(shè)計。 在課程設(shè)計之前對 C++程序的認識僅停留在看的階段， 而對編程實現(xiàn)的認識很模糊， 只知道大概的意思， 在課程設(shè)計期間才知道離獨立編程還有很遠的距離。 通過這次課程設(shè)計，一點點解決所碰到的問題，我們學到了很多在課堂和書本上學不到的知識。而且，我們對面向?qū)ο缶幊?、類、?shù)組，指針等一系列概念也都有了更進一步的認識，也初步意識到所學知識在實際應(yīng)用中的作用。因為本人水平有限，在做課程設(shè)計是參考了很多資料，并在一些書籍中找到了解決問題的方法，在查閱書籍的同時進行學習，經(jīng)過多次的修改與調(diào)試，最后交出了一份自己比較滿意的答卷。通過這次課設(shè)，讓我進一步掌握了C++程序設(shè)計語言，更好的理解了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思想。我相信這會對以后的學習有幫助作用。在以后的學習中應(yīng)當繼續(xù)努力。
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