課程實(shí)施情況調(diào)研報告-資料下載頁
2025-08-05 17:09本頁面
【正文】 課等學(xué)科缺專業(yè)教師，一般教師往往不能完全勝任教學(xué)工作任務(wù)，影響了課堂教學(xué)效果。 ，做的不夠深入，高級別教研課題不足，集體備課、課堂教研開展的效果，還沒有達(dá)到較高的水平。，但是，總體上來說還比較薄弱，急需進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程和綜合實(shí)踐活動課程的研究，使其更具有可操作性，為逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色而努力。 ，使用率不高。三、幾點(diǎn)建議（一）要組織全員認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)課程改革的文件精神，學(xué)校要按照課程計劃設(shè)置要求，結(jié)合教育現(xiàn)狀，重新明確落實(shí)義務(wù)教育課程計劃。（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。一是學(xué)校課程安排首先要考慮專業(yè)對口與否，盡可能做到專職專代，充分發(fā)揮專職教師的教學(xué)優(yōu)勢，二是要加大普通教師的培訓(xùn)力度，這就需要建立外出培訓(xùn)機(jī)制，鼓勵、選送大部分老師外出參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到人人教育理念有新意，工作方法有新創(chuàng)新，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感。（三）嚴(yán)格控制學(xué)生人數(shù)。教育主管部門要有效組織各校嚴(yán)格控制大班額，減輕教師增加工作量，提升教師職業(yè)幸福感。（四）加強(qiáng)對所有課程質(zhì)量的全面評估與測試。尤其對于那些所謂的“副科”，要制定測試不可學(xué)科的測試辦法，認(rèn)真進(jìn)行測試，使這些課程都能開齊上好提高全體教師工作的的主動性、積極性，助力于教育質(zhì)量的整體提高。（五）鼓勵開展第二課堂及豐富多彩的活動。今后應(yīng)在文化藝術(shù)、科普、社會實(shí)踐等方面多開展一些活動，改善校園環(huán)境，使校園更加和諧、溫暖，使師生從沉重的壓力下解放出來，使我們的校園欣欣向榮、蒸蒸日上，人人都能享受到教育的快樂和幸福。（六）進(jìn)一步細(xì)化教師量化考核方案，完善教師評價機(jī)制，加大教科研力度，以教科研促教學(xué)
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