【正文】 的治理。同時，我們制定了《尼巴中心學校安全管理制度匯編》，層層簽訂責任狀，明確責任，落實到人。由于方法得當，措施到位，實現了安全零事故。（五）打造特色教育，樹立窗口形象。為深入實施素質教育，有效調動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育，近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學生自主全面發(fā)展的學校特色工作，具體如下： 。自高效課堂創(chuàng)建以來，我校以“學習模仿、提質創(chuàng)新”為課改思路，按照“以學定導、導學結合、當堂達標”的高效課堂模式，深入強化以導學案為載體的課堂教學改革，教師認真開展集體備課，反復研究教材、研究學生、研究方法策略，倡導問題引領式教學，讓學生通過自主、合作探究的方式進行學習，課堂教學呈現出勃勃生機。為豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展，三年來，我校根據學生的興趣愛好，利用學?，F有教學資源和學校師資力量，確定了美術、舞蹈、書法等12個社團，經過一年時間的訓練，各社團學生的技能水平大大進步，使有特長的學生得到專業(yè)訓練，讓專業(yè)特長生帶動全體學生進行美育活動，取得了實實在在的成效。 ，提升文化品味。我校以提升學校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實際，著眼長遠，整體籌劃，全面推進，分步實施，樹立起完整的學校文化形象，打造學校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹、有木、有詩、有情、有畫、有意書香校園，傳承民族傳統(tǒng)，營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。 。近年來，在國家和省上的傾斜支持下，在各級黨委和政府的正確領導下，在社會各方面的關心幫助下，以為了花朵的微笑公益援教行團隊、省電投公司為代表的慈善助學機構凝聚社會各方面力量，為我校捐助物資，切實加大教育投入力度，不斷改善我校辦學條件，有效促進了教育事業(yè)的長足發(fā)展。 5送教下鄉(xiāng)。為了充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范和輻射作用，推動我學區(qū)校本研修工作，增強村小教學水平，縮小中心校與村小之間的差距，進一步推進課堂教學研究，近年來，我校不斷加強骨干教師“送教下村小”活動，為中心學校和村小搭設了交流的橋梁，促進了校際聯動和優(yōu)質教育資源的共享，取得了明顯的效果。 。我校制定了家校聯系制度。并以家長會、親子獲得等形式，努力使家校形成合力。學校規(guī)定每月交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流的橋梁。增進了了解與理解，加強了友誼，實現了教育孩子的共同愿望。，經驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,實現優(yōu)質教師資源的共享，學校定期開展經驗交流與優(yōu)秀教師教學特色展示活動。使教師們互相學習，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學特色。　　五、存在的問題和困難　　近年來，我校雖然取得了較好的成績，但與上級期望還很遠，與兄弟學校相比，還存在很大差距，存在許多不足和困難?！　。苓叚h(huán)境復雜，校門口交通擁擠等制約學校發(fā)展的瓶頸難以有效突破，至今還沒有找到切實可行的辦法?！　?，家庭教育嚴重缺失，家長普遍不重視孩子學習的狀況難以改變。，還需要有積極有效的方法和措施，在提高教師隊伍專業(yè)化水平方面，還有很多迫切需要解決的思想問題和落實措施。，教師結構不合理，學科不配套，對口教師嚴重不足。，教學經驗不足，個別教師的教學手段不太理想，對新課標的學習力度不夠，教學成績不理想。　　六、下一步打算　　針對存在的以上不足和問題，今后我校將重點抓好以下幾方面工作：　　，提高教學質量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學業(yè)績；二是嚴格落實班子承包制，加強教學過程管理；三是開展以聽評課活動為主要的教師基本功比賽，進一步加強學習交流，努力提高教師的教學基本功?！　?。在校內的教學、教研中，以互幫互學、“請進來，走出去”的方式，綜合提高教師的實踐素質。注重教材鉆研能力和現代技術應用能力的培養(yǎng)。構建學習型教研組。充分利用結對學校校際合作的教育教學資源，多參與活動，多組織活動，為中青年教師的成長多搭建平臺。，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關系。繼續(xù)加強班風、校風建設，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設，促進學生綜合素質的發(fā)展。通過本次自查自評，對照督導評估參考標準中的4個一級指標，14個二級指標，38 個三級指標要求，查出了學校存在的問題。今后我校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內部管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我校的明天會更美好！為此，我們將以本次督導評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揚吃苦耐勞、敢于拼搏的精神，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學質量，逐步提升辦學品位，使學校的各項工作邁上一個新的臺階。尼 巴 學 區(qū)2018年6月10日 尼 巴 學 區(qū) 二〇一八年六月十日印發(fā) 共印4份24