山東省桓臺(tái)20xx-20xx學(xué)年高二生物3月月考試題-資料下載頁
2024-11-12 00:17本頁面
【導(dǎo)讀】山東省桓臺(tái)第二中學(xué)2020-2020學(xué)年高二生物3月月考試題。A．血糖進(jìn)入腎小囊腔內(nèi)B．牛奶被飲入胃中。C．氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里D．胰島素被注射到皮下。內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)。下列說法錯(cuò)誤的是。A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁。B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血漿和淋巴。C．②表示重吸收作用。D．Ⅳ表示的器官是皮膚。下列各項(xiàng)中不能引起水。①抗體②激素③糖原④呼吸氧化酶⑤染色體⑥胰淀粉酶⑦無機(jī)鹽。B．與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
【正文】 _____(填字母 )的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。 (2)靜息時(shí)，乙圖中 ① 處內(nèi)外電位呈 _______________。 (3)縮手反射時(shí)，將興奮從 A 傳到 B 的信號(hào)物質(zhì)是 _____________，可與 B 的_________________發(fā)生特異性結(jié)合，引起 B的膜電位變化。 3 （每空 1分，共 6 分） 如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體 后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中 A～ E為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題： （ 1） 過程 ① 是指病毒經(jīng)過 _______________細(xì)胞的處理和傳遞后，特有抗原刺激 T細(xì)胞，經(jīng)過 ② 過程形成［ B］ _______________細(xì)胞。 [來源 :學(xué)*科網(wǎng)] （ 2） T細(xì)胞成熟于 。 [來源 :學(xué)+科網(wǎng)Z+X+X+K] （ 2）圖中細(xì)胞［ A］在 T 細(xì)胞傳遞的抗原刺激下，形成 _______________________細(xì)胞，與體液免疫有關(guān)。 （ 3）［ C］與［ D］的識(shí)別、結(jié) 合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 _______________的功能。 （ 4）［ E］的最終消滅依賴于 _____________________的作用。 34．（每空 2分，共 14分）穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?；卮鹣铝嘘P(guān)于人體的穩(wěn)態(tài)的問題。 （ 1）胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素，它降低血糖含量的途徑有：促進(jìn)糖原的合成、抑制糖原的分解、促進(jìn)非糖物質(zhì)的合成、抑制非糖物質(zhì)的分解、 _____________。它的分泌量除了直接受血糖含量的變化影響外，還可以接受 的控制和 分泌量的影響。 （ 2）人體能通過體液和神經(jīng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。例如，細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，尿量會(huì)減少，從而保持了細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。完成下列調(diào)節(jié)機(jī)制的圖解。 高二生物答案 1D2B3C4D5A6C7B8C9C10A11C12A13B14A15C16C17C18C19B20D21D22C23A24D25B26B27D28C29D30B 31（ 1） 2， 3， 4 （ 2） 血漿蛋白 （ 3） 3,4 （ 4） 3,組織液 （ 5） 循環(huán)，呼吸 32（ 1）感受器， d （ 2） 外正內(nèi)負(fù) （ 3） 神經(jīng)遞質(zhì)，特異受體 33.（ 1）吞噬，效應(yīng) T （ 2） 胸腺，記憶和效應(yīng) B （ 3） 信息交流 （ 4） 吞噬 34.（ 1）促進(jìn)血糖氧化分解，下丘腦，胰高血糖素 （ 2）下丘腦滲透壓感受器，垂體后葉，抗利尿激素， +
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