【正文】 的混合式結(jié)構(gòu)是把并把并列式同遞進(jìn)式混合在一起的結(jié)構(gòu)形式。與其內(nèi)容的復(fù)雜性相適應(yīng)，學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)形式也極少是單一的。有的文章的各大層次之間具有并列關(guān)系，而各大層次內(nèi)部的段落之間卻具有遞進(jìn)關(guān)系，或者在彼此之間具有遞進(jìn)關(guān)系的大的層次的內(nèi)部，包含著具有并列關(guān)系的段落，并列中有遞進(jìn)，遞進(jìn)中有并列；也有的文章的各大層次之間看書具有的結(jié)構(gòu)關(guān)系就不是單一的，并列關(guān)系與遞進(jìn)關(guān)系分別存在于文章不同的層次之間。 為使本論部分更有條理性，人們常在這一部分的各個(gè)層次之前加上一些外在的標(biāo)志，這些用以區(qū)分層次的標(biāo)志主要有序碼、小標(biāo)題、序碼和小標(biāo)題相結(jié)合及空行等幾種。③結(jié)論 結(jié)論是一篇論文的收束部分。這一部分大致包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：提出論證結(jié)果。在這一部分中，作者可對文章所論證的問題及論證內(nèi)容作一個(gè)歸納，提出對問題的總體性看法、總結(jié)性意見。指明進(jìn)一步研究的方向。在論文的結(jié)論部分，有時(shí)作者不僅概括論證結(jié)果，而且還指在該項(xiàng)課題研究中所存在的不足，提出還有哪些方面的問題值得人們繼續(xù)探討，以為課題的后續(xù)研究提供一個(gè)線索?！疤岢稣撟C結(jié)果”和“指明進(jìn)一步研究的方向”是學(xué)術(shù)論文的結(jié)論部分常寫的兩項(xiàng)內(nèi)容，其中，第一項(xiàng)內(nèi)容“提出論證結(jié)果”通常是結(jié)論部分的基本內(nèi)容。 此外，根據(jù)實(shí)際情況，還可以在論文的結(jié)論部分寫入其他一些內(nèi)容，比如，如果論文所反映的研究成果具有較高的衫價(jià)值，作者還應(yīng)寫明對研究成果的推廣與應(yīng)用前景的展望，或就此提出具體建議。如果研究成果是帶有一定的突破性的，或者其意義及影響是不易為讀者所了解的，則有必要在結(jié)論部分對研究成果的意義及其可能產(chǎn)生的影響，作出實(shí)事求是的說明和估測。 序論、本論、結(jié)論三個(gè)部分前后相續(xù)、緊密銜接，是學(xué)術(shù)論文常見的結(jié)構(gòu)程序。但也有的論文開篇便直接進(jìn)入對問題的論證，結(jié)篇點(diǎn)題，揭示論旨，即只有本論、結(jié)論，而沒有一個(gè)相對獨(dú)立的序論部分；也有的論文在序論中便概括全文的內(nèi)容要點(diǎn)，出示論證結(jié)果，或在本論部分邊論述邊歸納，并不專門以結(jié)論的形式收束全文，文章只有序論、本論，而沒有一個(gè)獨(dú)立的結(jié)論部分。后面兩種結(jié)構(gòu)程序可被看作序論→本論→結(jié)論這種結(jié)構(gòu)程序的演化或變體。在論文的撰寫中，究竟采用哪種結(jié)構(gòu)程序，要視寫作的實(shí)際需要而定。（2） 擬定寫作提綱 在正式撰寫論文之前，以寫作提綱的形式把文章的結(jié)構(gòu)反映出來，是提高文章質(zhì)量的個(gè)重要手段。 寫作提綱是作者整理思路，并使思路定型化的憑借，是文章的邏輯關(guān)系視覺化的最好形式，它具有幫助思維、指導(dǎo)寫作的作用。人們常把寫作提綱比作文章的“設(shè)計(jì)圖”，建造一座大廈，是離不開設(shè)計(jì)圖的，撰寫一篇論文，同樣也是離不開寫作提綱的。如果要寫的文章較短，結(jié)構(gòu)也比較簡單，那么只以打腹稿的方式安排結(jié)構(gòu)，或許不會有什么不便之處。如果要寫的是學(xué)術(shù)論文這類篇幅較長，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜的文章，光靠打腹稿就不能解決問題了?？梢哉f，編寫寫作提綱是論文起草前的準(zhǔn)備工作的不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。 一份完整、正規(guī)的寫作提綱，應(yīng)當(dāng)由標(biāo)題、觀點(diǎn)句和內(nèi)容綱要等幾個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成。① 標(biāo)題 為論文擬寫標(biāo)題，一般可以著眼于兩個(gè)方面，或者說可以從兩個(gè)角度去考慮，這樣，論文的標(biāo)題也就相應(yīng)地形成了兩種類型： 一種是揭示課題的標(biāo)題。這類標(biāo)題所反映的只是文章所要證明的問題，而不涉及作者對問題的看法。 另一種是揭示論點(diǎn)的標(biāo)題。這類標(biāo)題直接反映作者對問題的看法，或者說標(biāo)題就是對文章的內(nèi)容要點(diǎn)的概括。揭示論點(diǎn)的標(biāo)題雖然不如揭示課題的標(biāo)題用得那么普遍，但也應(yīng)當(dāng)算是一種比較常見的標(biāo)題形式。除了上述單行標(biāo)題之外，論文有時(shí)還用雙行標(biāo)題。② 觀點(diǎn)句 觀點(diǎn)句也叫論點(diǎn)句或主題句，簡單地說，就是概括全篇文章的基本觀點(diǎn)的語句。在寫作提綱中用一句或幾句話寫明文章的中心論點(diǎn)，有利于觀點(diǎn)的進(jìn)一步明確，并能有效地防止寫跑題。③ 內(nèi)容綱要 內(nèi)容綱要是論文寫作提綱的主體部分，在這一部分中，要以分條列項(xiàng)的形式把論文正文部分的結(jié)構(gòu)框架如實(shí)地反映出來。內(nèi)容綱要的寫作形式通常為：一、大的部分或大的層次的要點(diǎn)（一） 段的要點(diǎn)……（1） 材料……二、同上三、同上……可以說，內(nèi)容綱要就是一篇文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，將要寫入文章的所有觀點(diǎn)和主要材料都應(yīng)當(dāng)能在其中得到一個(gè)最為恰當(dāng)?shù)奈恢?。?nèi)容綱要大都從大的項(xiàng)目即各段的要點(diǎn)，最后是中項(xiàng)目中的各個(gè)小項(xiàng)目即段內(nèi)層次的意思。而在依照內(nèi)容綱要起草論文時(shí)，則要從小的項(xiàng)目寫起，從一個(gè)部分的小項(xiàng)目寫起，從一個(gè)部分的小項(xiàng)目再到下一個(gè)部分的小項(xiàng)目，漸次完成全文。五、如何使行文更加合乎文體規(guī)范 畢業(yè)論文是一種對其寫作形式的規(guī)范化程度要求較高的文體，為使寫出的論文合乎文體規(guī)范，在行文中應(yīng)當(dāng)著重處理好以下環(huán)節(jié)。 第一， 標(biāo)題的擬定要合乎規(guī)范。標(biāo)題是一篇文章的名稱，是讀者最先接觸的部分，寫好論文的標(biāo)題是很重要的。 無論哪種類型的標(biāo)題，都必須符合確切、具體、醒目的要求。所謂的確切，是指標(biāo)題要切合文章內(nèi)容，要能十分準(zhǔn)確、簡明地反映文章內(nèi)容。題文一致，題文相副，是標(biāo)題確切的主要含；所謂的具體，是指標(biāo)題要能恰如其分地表明論文的主要內(nèi)容，而不能過于籠統(tǒng)、空泛，令人不知所云；所謂的醒目，是指標(biāo)題要力求引人注目，要能給人留下比較深刻的印象。特別值得注意的是，學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題不同于文學(xué)作品的標(biāo)題，必須避免使用模糊曲折、隱晦難懂的語言形式，也不要刻意雕飾，胡亂堆砌華麗辭藻或故意使用生僻詞語，要寫得平實(shí)、直白。實(shí)際上，不僅論文的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)如此，整個(gè)論文的語言都應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。第二， 段落的組織要合乎規(guī)范。文章是由一個(gè)一個(gè)的段落聯(lián)綴而成的，段是文章最基本的構(gòu)成單位。從某種意義上說，文章的撰寫也就是段落的組織和銜接，如果能把每一個(gè)段落都寫得非常出色，把各個(gè)段落之間的關(guān)系都處理得非常妥當(dāng)，全篇文章的質(zhì)量自然也就會得到提高。 組織學(xué)術(shù)論文的段落，應(yīng)當(dāng)力求做到：一是段意要明確。一個(gè)段落一般應(yīng)有一個(gè)主要意思即段旨，在構(gòu)段時(shí)，要把它清清楚楚地告訴讀者?；蛘哒f，每個(gè)段落要說明一個(gè)什么意思，最好能讓讀者一看便知，而不要含而不露，讓讀者自己去體會，去揣摩。 二是段意要統(tǒng)一。一個(gè)段落應(yīng)當(dāng)集中表達(dá)一個(gè)意思 ，而不要把與段旨無關(guān)的語句寫入段中。人們常把只有一個(gè)中心，只包含一個(gè)中心意思的段落，叫做單義段。組織單義段，以不同的段落闡明不同的段旨，既便于作者安排文章的結(jié)構(gòu)，也便于讀者概括、領(lǐng)會文章的內(nèi)容。 當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)段意的統(tǒng)一，也并不是說學(xué)術(shù)論文就絕對不能有兼意段。兼意段是指包含著兩個(gè)以上的段旨的段落，在某些情況下，兼意段的出現(xiàn)是無法避免的。比如，承上啟下的過渡段，前半部分往往是上文內(nèi)容的總結(jié)，下半部分則是下文內(nèi)容的領(lǐng)起，所以必然是包含著兩層意思的兼意段。有時(shí)，相鄰的幾個(gè)段落都很短，各自的內(nèi)容也非常簡單，為了避免分段過于零碎，也可以把它們合在一起，構(gòu)成一個(gè)兼意段。 三是段意要完整。一個(gè)段落應(yīng)把一個(gè)相對完整的意思表述清楚，否則，屬于上一段的內(nèi)容卻放到下一段去說，就會造成文章結(jié)構(gòu)的混亂；在一個(gè)段落中，該說的話沒有說完，就會使讀者難以充分理解段意。而對段意理解得不夠充分，對文章的基本觀點(diǎn)也就不會理解得十分透徹。段意臬才算相對完整呢？在一個(gè)段落中，能轉(zhuǎn)繞著一個(gè)段旨，采用必要而又充分的材料展開論述，使段旨得到了有力的證明和清楚的表達(dá)，段意就算是完整的。 四是段的長度要適中 段的長短適度，是提高文章的整體效果的一個(gè)條件。段落過長，容易使人在閱讀時(shí)產(chǎn)生沉悶感、疲勞感，而且往往是把幾個(gè)意思混到一起了；段落過短，則容易給人一種不斷跳躍的感覺，使文章缺少沉實(shí)感、莊重感，而且往往是把一個(gè)意思拆開寫了。所以說，段落過長或過短，都不會給閱讀帶來不便，使表達(dá)效果受到影響，而且往往是同段意的雜亂或殘缺聯(lián)系在一起的。 論文的段的長短沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際寫作中，要根據(jù)文章的長短、段的性質(zhì)，特別是表意的需要來確定。就其總體情況而言，由于學(xué)術(shù)論文的篇幅較長，每段又都有著非常充實(shí)的內(nèi)容，所以，它的段落通常要長于其他文章的段落。在一篇論文當(dāng)中，不同性質(zhì)的段落，在長度上也常常是有區(qū)別的，比如，開頭段、結(jié)尾段大都比較短??；本論部分的段落也就是文章的中間段，則要稍長一些。在中間段中，過渡段等性質(zhì)的段落也是宜短不宜長。 總之，段意明確、統(tǒng)一、完整，段的長度適中，是對學(xué)術(shù)論文構(gòu)段的基本要求，完全符合這幾項(xiàng)要求的段落就是規(guī)范化的段落，簡稱規(guī)范段。為使論文的段落符合規(guī)范化要求，在構(gòu)段時(shí)，必須注意：一是要把段作為一個(gè)相對獨(dú)立的文章單位來看待。撰寫論文，不能只考慮如何在全篇文章中，把問題論述得全面、充分，同時(shí)也要有段的觀念，注意從段落的組織入手，把每段的意思都寫清楚。一篇文章固然是一個(gè)整體，篇中的段落也應(yīng)具有一定的獨(dú)立必性。在組織段落之前，要認(rèn)真想好段的內(nèi)容，而不能信筆由之或隨興所至地推著寫，寫到哪里，覺得差不多了，就結(jié)束這一段，開始下一段。缺少段的觀念，不反段作為一個(gè)相對完整、獨(dú)立的文章單位來看待，就不可能寫出符合規(guī)范化要求的段落。 二是要善于疏通思路，以增強(qiáng)思維的條理性。文章的結(jié)構(gòu)脈落是作者思路發(fā)展軌跡的體現(xiàn)，段的劃分是思維步驟的外化形式，所以從根本上說，構(gòu)段問題實(shí)際是思維問題，要把段落組織得規(guī)范，首先就應(yīng)在思路的疏通、思維的條理化上多作努力。 作者的思路是構(gòu)段的內(nèi)在依據(jù)，而客觀事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律又是思路形開的基礎(chǔ)。論文作者既要有全局觀念，能把問題作為一個(gè)整體去認(rèn)識，以保持思維的連續(xù)性，又要把善于問題分成幾個(gè)方面，從不同的側(cè)面去考慮，使思維具有合理的階段性。 三是要善于使用段中主句。段中主句是概括段落的中心意思的語句。段中主句便于讀的作用暫且不說，對于作者構(gòu)段來說，段中主句也有很大的作用。有了段中主句，段落就有了一個(gè)非常明確的中心，作者可以圍繞著它，一句一句地寫下去，始終保持段意的統(tǒng)一，避免把與段旨無關(guān)的語句寫入段中。 在一個(gè)段落中，段中主句并無十分固定的位置。比較常見的情況是將段中主句置于段首，在段的開頭便表明段旨，段中主句也就是段中領(lǐng)句。段中主句在段首，突出醒目，既易于引起讀者的注意，又有利于下文的展開和全段內(nèi)容的統(tǒng)一，所以，段中主句應(yīng)當(dāng)盡可能寫在段首。但也有一些段落，如歸納段、敘述段等等，是無法把段中主句置于段首的；段中主句在段尾，以結(jié)句的形式出現(xiàn)刀是很常，見的情總。在一個(gè)段落中，段尾同樣是比較重要的位置，把段中主句放在段尾，既能有力地收束全段的內(nèi)容，又能加深讀者對段意的印象；如果段落的內(nèi)容較為豐富，作者可以采取把段中主句分置于段首和段尾的方式構(gòu)段，即段中主句先在段首出現(xiàn)，領(lǐng)起下文，又在段尾出現(xiàn)，收束上文，前后照應(yīng)，使段意得到強(qiáng)調(diào)，使結(jié)構(gòu)更加謹(jǐn)嚴(yán)；還有的段中主句是對段內(nèi)上下兩意思的概括，只能在段的中間部分以腰句的形式出。段中主句出現(xiàn)在這個(gè)位置上，不夠醒目，不便于突現(xiàn)段旨，所以用得不多。 最后，也是最為重要的是，畢業(yè)論文的總體構(gòu)成格式應(yīng)當(dāng)合乎規(guī)范。