武漢市幼兒園一日活動組織與實施的指導(dǎo)建議-資料下載頁
2025-08-05 08:45本頁面
【正文】 ，鼓勵家長參與教學(xué)過程，實現(xiàn)家園共育。游戲活動有組織的游戲。，符合幼兒年齡特點和實際水平的游戲，制訂切實可行的游戲計劃。、器械、玩具或材料。，種類豐富的游戲材料，同時要及時添置和更換。，幫助幼兒體驗游戲的快樂。，又要關(guān)注個體差異。，引導(dǎo)幼兒交流分享游戲的快樂與收獲，激發(fā)新的游戲欲望。 。，準(zhǔn)備游戲材料。，當(dāng)好助手。，備好毛巾，提醒幼兒增減衣物，保護(hù)幼兒身心健康。，配合教師處理突發(fā)事件。，協(xié)助教師和幼兒收拾游戲場地及材料。 。，各類游戲安排應(yīng)均衡、科學(xué)、合理、有序，將教育目標(biāo)滲透到其中。，對能力較弱和較強的幼兒提供適宜的個別指導(dǎo)。，保護(hù)幼兒游戲的主體性，增進(jìn)幼兒的愉快體驗和成就感。、自主活動的空間和時間，讓幼兒學(xué)會自我管理、自主發(fā)展。，達(dá)成共識并保持指導(dǎo)的一致性。，應(yīng)允許并鼓勵幼兒創(chuàng)新游戲的主題和玩法?；顒宇悇e活動環(huán)節(jié)基本要求拓展建議教師保育員保健醫(yī)生游戲活動自主游戲、形式和材料的時間和空間，滿足幼兒自主學(xué)習(xí)與需要。，提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動區(qū)。，為幼兒自主游戲提供豐富的材料，如自然物、廢舊材料、半成品材料及成品材料。，并鼓勵幼兒主動遵守。，如自覺整理并收拾好游戲材料等。，在觀察的基礎(chǔ)上決定是否需要介入和如何介入。，應(yīng)根據(jù)需要組織幼兒交流分享游戲的快樂和收獲，激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的熱情。，協(xié)助教師處理出現(xiàn)的問題。，配合教師處理突發(fā)事件。，協(xié)助教師和幼兒收拾游戲場地及材料。、適宜的消毒方式。，為幼兒營造安全、溫馨、自由的氛圍，確保幼兒每天都有自主游戲活動的時間、空間及材料。，有層次，操作性和可變性強，并根據(jù)幼兒的興趣、能力和教育目標(biāo)適時進(jìn)行調(diào)整和更新。，著重個別指導(dǎo)。要鼓勵幼兒與材料、幼兒與教師、幼兒與幼兒之間充分積極的互動，促進(jìn)幼兒全方位發(fā)展。，合理分工，讓幼兒安全、快樂地游戲。，及時回應(yīng)幼兒的不同需求，不斷提高幼兒游戲水平。，認(rèn)真反思、分析、解決自主游戲指導(dǎo)過程中出現(xiàn)的問題，不斷提升游戲指導(dǎo)的專業(yè)性。－9－武漢市教育局辦公室 2014年10月23日印發(fā)
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