九年級(jí)科學(xué)物理問(wèn)題的解題思路-資料下載頁(yè)
2024-11-12 00:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)過(guò)的物理知識(shí)。下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是：。助跑在跳遠(yuǎn)中起什么作用？知識(shí)與技能綜合:小明在學(xué)校參加植樹(shù)，使用圖示的鋼絲鉗，剪鐵絲固定小樹(shù)苗。力才能將鐵絲剪斷？各個(gè)部分的緣故。他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師，老師告。訴他們這是因?yàn)樗且后w，具有流動(dòng)性，所以在受到壓力的時(shí)候，就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì)。小紅說(shuō)“也許會(huì)改變吧”。的2倍，如圖所示）針口處用橡皮管連接起來(lái)，并在其中注入水。；加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài)。小明和小紅在探究過(guò)程中的思維程序是。②觀察三只相同的玻璃杯，各自破損的情況。測(cè)量后，解決這個(gè)問(wèn)題。測(cè)量木塊露于液面之外部分的高度比較。略地顯示出大氣壓變化的裝置。沿玻璃管上升到玻璃管口以上。到還要吹入少量氣體，不扣分。若水柱升高，則說(shuō)明。若想不到，不扣分。上述裝置誤差較大。于是他用一個(gè)容積
【正文】 ⑥比較得出結(jié)論： ρ 奶 ρ 水。 （此題合理即給分） 明明家住在一樓 ， 亮亮家住在十八樓 。 他倆想探究一下誰(shuí)家的大氣壓大 。 他們從家中找了一個(gè)帶有瓶塞的玻璃酒瓶 、 一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的玻璃管 、 一些帶色的水 。 請(qǐng)你幫他倆設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的能夠粗略地顯示出大氣壓變化的裝置 。 要求： （ 1） 畫(huà)出裝置圖； （ 2） 說(shuō)出制作原理； （ 3） 簡(jiǎn)述使用方法 。 設(shè)計(jì)與制作 裝置如圖 在帶有瓶塞的玻璃酒瓶中 ， 裝有適量帶色 的水 ， 將兩端開(kāi)口的細(xì)長(zhǎng)的玻璃管穿過(guò)橡 皮塞插入水中 ， 從管子上端吹入少量氣體 ， 使玻璃酒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng) ， 水 沿玻璃管上升到玻璃管口以上 。 (若想不 到還要吹入少量氣體 ， 不扣分 。 能畫(huà)對(duì)裝 置圖即可 。 ) 原理： 根據(jù)大氣壓強(qiáng)隨高度增加而減小 。 使用： 拿著它從樓下到樓上 ， 觀察玻璃管內(nèi)水柱高度的變化情況 ， 記錄水在玻璃管中的位置 。 若水柱升高 ， 則說(shuō)明大氣壓強(qiáng)減小 。 （ 注意玻璃管與橡皮塞必須密合 ， 不能漏氣 ， 不要用手直接拿著玻璃酒瓶 ， 以免玻璃酒瓶受熱 ， 影響瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng) 。 若想不到 ， 不扣分 。 ） 拓展： 某同學(xué)在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，若要較準(zhǔn)確的測(cè)定不同高度的氣壓差，用上述裝置誤差較大。于是他用一個(gè)容積較大的保溫瓶、橡皮塞、標(biāo)有刻度的 U型管、紅水設(shè)計(jì)如圖裝置。利用 U型管液面高度差確定氣壓變化。試問(wèn)該裝置在減小誤差方面有什么好處？ 保溫瓶容積較大，當(dāng) U型管液面變化時(shí)，保溫瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化很小，可以忽略。 保溫瓶不易導(dǎo)熱，溫度變化對(duì)測(cè)量結(jié)果影響較小。 標(biāo)有刻度讀數(shù)較準(zhǔn)確。 設(shè)每層樓高 3M，則他從樓底到樓頂 U型管水面高度差變化多少？哪側(cè)水面升高？
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