【導讀】生平多閱歷,胸中有丘壑。眼前總是一幅完美的圖畫。講究近景遠景的層次。這樣力求完美,目的是什么?不能,還要從小處注意處處體現(xiàn)畫的。時不同的多種花樹相間。蘇州園林是我國各地園林的標本。(“標本”在這里是什么意思?(“藝術”和“技術”。西,一般可以大量復制。A、我國的石拱橋幾乎到處都有……C、橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓。部略窄,寬9米。
【總結(jié)】江南園林甲天下素蘇州園林甲江南葉圣陶蘇州園林46荷風四面亭546芙蓉榭4葉圣陶目標:學習目標:
2025-01-04 20:51
【總結(jié)】蘇州園林SuzhouGardens園林簡介?蘇州是中國著名的國家級歷史文化名城,有“人間天堂,園林之城”的美譽。這里素來以山水秀麗,園林典雅而聞名天下,有“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南”的美稱。蘇州古典園林“不出城郭而獲山水之怡,身居鬧市而有靈泉之致”。1985年,蘇州園林即被評為中國十大美景之一。作為舉
2025-05-05 05:14
【總結(jié)】蘇州園林葉圣陶蘇州四大園林
2025-01-19 08:24
【總結(jié)】參賽者:泗陽縣城廂中學陳光甫作者:葉圣陶蘇教版·初中《語文》八年級(上)第21課葉圣陶:(1894ˉ1988),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱,代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。作者簡介
2025-02-21 14:03
【總結(jié)】第一篇:人教版蘇州園林教案(八年級語文) 人教版蘇州園林教案(八年級語文) 如何讓學生通過學習《蘇州園林》了解我國園林建筑藝術,特別是蘇州園林的藝術成就,領會欣賞中國園林的方法呢?以下是小編收集的...
2025-10-27 12:07
【總結(jié)】蘇州園林【教學目標】 1.知識與能力 了解蘇州園林在設計和建造上的獨特創(chuàng)造。 2.過程與方法 學習本文總說和分說的結(jié)構。 理解課文說明語言多樣性?! ?.情感與價值觀 得到美的享受和對祖國燦爛文化的熱愛?!局攸c、難點】總分式的結(jié)構和生動嚴密的語言。【教法、學法】 1.品讀法。利用幻燈等直觀式教學手段,便于學生理解課文 2.講
2025-04-16 23:18
【總結(jié)】—葉圣陶設計制作:新營中學許芽治葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱,代表作有長篇小說《倪煥之》。他原籍江蘇蘇州吳縣,22歲之前,他一直生活在蘇州,對蘇州園林很熟悉,又有深厚的感情和深入的研究。本文是葉老病愈后
2025-11-19 01:53
2025-11-10 10:28
【總結(jié)】蘇州園林甲江南江南園林甲天下葉圣陶葉圣陶(~)原名葉紹鈞,江蘇蘇州人。現(xiàn)代著名作家和教育家,曾用筆名葉陶、圣陶、斯提等。早年試驗新式教學,當小學教師,他認為“教是為了不教”,文學應有“易讀性”。曾主編《小說月報》,作品在文學史上占有重要位置。他是當代的“語言大師”之一,在我國兒童文學史上有著特殊地位,
2025-08-01 13:53
【總結(jié)】—葉圣陶葉圣陶:(1894~1988),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱,代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。作者簡介軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空
2025-01-05 05:30
【總結(jié)】第一篇:《蘇州園林》 《蘇州園林》教案 一、設計理念 《蘇州園林》是有關園林說明兼鑒賞的一篇美文,課文以合理而又嚴謹?shù)恼f明順序向讀者介紹了蘇州園林的特點,讓讀者領略蘇州園林在建筑、設計、藝術、審...
2025-11-06 00:55
【總結(jié)】第一篇:蘇州園林 2.“蘇州園林里都有假山和池沼??游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景?!? 1.根據(jù)文意填空: 蘇州園林假山和池沼的共同特征是________,能概括假山特點的一句話是___...
2025-11-06 05:59
【總結(jié)】?園林的風采?欣賞蘇州園林?園林的價值?美麗的蘇州?“風物雄麗為東南冠”而成為“五方畢至”的旅游勝地。??????蘇州的水色山光,景色怡人,自然環(huán)境悅目賞心。?蘇州的街巷臨河,“人家盡枕河”,被譽為東方威尼斯?。??????
2024-12-29 07:33
【總結(jié)】《蘇州園林》說課稿渝北中學劉穎教材分析(一)地位和作用(二)教學目標學情分析教學方法(一)說教法(二)說學法教學過程(一)課前準備(二)教學過程新課導入感知文本讓學生快速瀏覽課文,并思考:
【總結(jié)】教案人教版八年級語文《蘇州園林》 《蘇州園林》教案 ●教學目的 知識目的 1.積累“軒榭、敗筆、邱壑、嶙峋、鏤空、薔薇、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語,掌握其音、義。 2.理解我國園林建筑藝術,...
2025-01-25 04:58