【正文】
案: A 32016年11月,習(xí)近平總書記主持第27次全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議通過,中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于實(shí)行以增加知識價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》,這是國家收入分配結(jié)構(gòu)調(diào)整和國家科技改革發(fā)展在收入分配領(lǐng)域的新的政策性文件。 答案: A 3科研機(jī)構(gòu)和高校要履行好在成果轉(zhuǎn)化當(dāng)中的法人責(zé)任。 答案: A 鼓勵(lì)科研人員公益性兼職,積極參與決策咨詢、扶貧濟(jì)困、科學(xué)普及、法律援助和學(xué)術(shù)組織等活動(dòng)。 答案: A 4賦予財(cái)政科研項(xiàng)目承擔(dān)單位對間接經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌使用權(quán)。合理調(diào)節(jié)單位內(nèi)部各類崗位收入差距,除科技成果轉(zhuǎn)化收入外,單位內(nèi)部收入差距要保持在合理范圍。 答案: A 4積極解決部分崗位青年科研人員和教師收入待遇低等問題,加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。 答案: A 4落實(shí)科研機(jī)構(gòu)、高校在崗位設(shè)置、人員聘用、績效工資分配、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理等方面自主權(quán)。 答案: A 4對專職從事教學(xué)的人員,大力提高基礎(chǔ)性績效工資在績效工資中的比重,加大對教學(xué)型名師的崗位激勵(lì)力度。 答案: B 4要完善適應(yīng)高校教學(xué)崗位特點(diǎn)的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制。 答案: A 4要科學(xué)設(shè)置考核周期,合理確定評價(jià)時(shí)限,避免短期頻繁考核,形成長期激勵(lì)導(dǎo)向。 答案: A 4通過優(yōu)化工資結(jié)構(gòu),穩(wěn)步提高基本工資收入,加大對重大科技創(chuàng)新成果的績效獎(jiǎng)勵(lì)力度,建立健全后續(xù)科技成果轉(zhuǎn)化收益反饋機(jī)制,使科研人員能夠潛心研究。 答案: A 4要賦予科研機(jī)構(gòu)、高校更大的收入分配自主權(quán)。 答案: A 4引導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)、高校實(shí)行體現(xiàn)自身特點(diǎn)的分配辦法。 答案: A 50、要完善職稱系列,保持現(xiàn)有職稱系列總體穩(wěn)定,探索在新興職業(yè)領(lǐng)域增設(shè)職稱系列,職稱系列可根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域設(shè)置相應(yīng)專業(yè)類別。目前未設(shè)置正高級職稱的職稱系列均設(shè)置到正高級。 答案: A 5要進(jìn)一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關(guān)系等制約,暢通非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織、自由職業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱申報(bào)渠道。 答案: B 5要重點(diǎn)考察專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德,突出對創(chuàng)新能力的評價(jià),合理設(shè)置職稱評審中的論文和科研成果條件,對職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。 答案: A 5根據(jù)黨中央對深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的決策部署,在前期開展中小學(xué)教師和基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱改革的基礎(chǔ)上,制定了《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》。 答案: A 5隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立完善,多種所有制經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,新職業(yè)大量涌現(xiàn),專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍素質(zhì)、結(jié)構(gòu)、分布都發(fā)生了很大變化,現(xiàn)行職稱制度逐漸不能適應(yīng)新形勢新要求。 答案: A 530多年來,專業(yè)技術(shù)職稱制度在團(tuán)結(jié)凝聚專業(yè)技術(shù)人才、激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才干事創(chuàng)業(yè)、提升專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍整體素質(zhì)等方面都發(fā)揮了積極作用。 答案: A 52016年12月16日人社部發(fā)布了《國家職業(yè)資格目錄清單》,清理了數(shù)百項(xiàng)“沒有法律依據(jù)”而設(shè)置的職業(yè)資格,未來還會(huì)對職業(yè)資格設(shè)置做出具體規(guī)定。 答案: A 5截至2005年底,原人事部會(huì)同有關(guān)行業(yè)主管部門陸續(xù)分類建立實(shí)施了37項(xiàng)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度,根據(jù)不同職業(yè)特點(diǎn)采取考試準(zhǔn)入和進(jìn)行執(zhí)業(yè)注冊管理。 答案: A 51986年《關(guān)于實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的規(guī)定》為標(biāo)志,專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度采取先評審再由單位聘任職務(wù)的辦法,設(shè)定任職條件和任期,所聘職務(wù)在全國有效。 答案: B 5現(xiàn)行職稱制度是在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的基礎(chǔ)上發(fā)展完善起來的,涉及29個(gè)職稱系列的7300多萬專業(yè)技術(shù)人才。 答案: A 60、很多頭條標(biāo)題打著‘評職稱不再要求論文、外語、計(jì)算機(jī)’,乍一看很醒目,其實(shí)是錯(cuò)誤的。 答案: A 6本次職稱制度改革明確規(guī)定,對職稱外語考試不要求。 答案: B 6放寬評審條件,建立綠色通道,鼓勵(lì)教師上講臺、醫(yī)生到臨床、工程師到實(shí)驗(yàn)室和廠房工地、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員到田間地頭,在火熱的基層一線建功立業(yè),讓干得好的人能評得上。 答案: A 6對職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求,確實(shí)需要評價(jià)外語和計(jì)算機(jī)水平的,由用人單位或評審機(jī)構(gòu)自主確定評審條件,不搞“一刀切”。 答案: A 6探索專利成果、教案、病例等其他成果形式替代論文的要求,推行代表作制度,重點(diǎn)考察研究成果和創(chuàng)作作品質(zhì)量,改變急功近利的短期行為。 答案: A 6合理設(shè)置職稱評審中的論文和科研成果條件,不將論文作為評價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件,對在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才,淡化或不做論文要求。 答案: A 6對學(xué)術(shù)造假實(shí)行“一票否決制”,對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱一律予以撤銷。 答案: A 6品德方面要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湟缘聻橄龋哑返路旁谑孜?,是重點(diǎn)考查專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德。 答案: A 6完善職稱制度體系,通過打破專業(yè)技術(shù)人才的“天花板”,拓展其成長空間,可以讓廣大專業(yè)技術(shù)人才更有奔頭,激發(fā)投身本職工作的熱情。 答案: A 6職稱作為衡量專業(yè)技術(shù)人才能力和水平的標(biāo)尺,是專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展的階梯和通道,承擔(dān)著引導(dǎo)和激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才不斷提高能力素質(zhì)的重要功能。 答案: A 70、激勵(lì)不能一勞永逸,需要持續(xù)進(jìn)行。 答案: A 7一般隨著時(shí)間的流逝,激勵(lì)水平逐漸下降。一般在三到六年時(shí)間內(nèi)下降到零。 答案: B 7每個(gè)人都可以被激勵(lì),一些人可能比其他人更容易被激勵(lì),但是關(guān)鍵要找到每個(gè)人身上激勵(lì)的火花。 答案: A 7應(yīng)該表揚(yáng)的行為得不到及時(shí)的鼓勵(lì),會(huì)使人氣餒,喪失積極性。 答案: A 7當(dāng)行為的結(jié)果對他有利時(shí),這種行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。 答案: A 7領(lǐng)導(dǎo)者對下屬的期望以及對待下屬的方式在很大程度上決定了他們的工作績效和成長進(jìn)步。 答案: A 7熱情與冷漠都是有感染力的。 答案: A 7唯有激勵(lì)才能讓員工燃燒起來。唯有激勵(lì)才能使人的潛力得到最大限度的發(fā)揮。 答案: A 7同樣一個(gè)人在通過充分激勵(lì)后所發(fā)揮的能力相當(dāng)于激勵(lì)前的34倍。 答案: A 7任何人都需要激勵(lì),人的工作干勁來自激勵(lì)。 答案: A 80、所有的單位法人要對獎(jiǎng)勵(lì)分配進(jìn)行負(fù)責(zé)。 答案: A