小組工作期末考試試卷及答案-資料下載頁
2025-08-05 07:00本頁面
【正文】 動、機械。學(xué)習(xí)的成功很大程度上在于人的認知能力的發(fā)揮。班杜拉將觀察學(xué)習(xí)視為一個過程，這個過程又可分為注意過程、保持過程、運動過程、復(fù)現(xiàn)過程和動機過程五個部分。如果沒有認知能力的支持。觀察學(xué)習(xí)是不可能出現(xiàn)的，我們必須細心注意被觀察者的行為，同時還要積極有序地整理、吸收，然后將這些信息儲存到我們的記憶中，以備我們將來對該行為的模仿。：在社會目標模式的實踐中社會工作者、小組本身以及有關(guān)的機構(gòu)和社區(qū)要遵循許多原則。對于社會工作者而言，由于此模式強調(diào)成員的自我覺醒和工作者的專業(yè)紀律和倫理守財，所以社會工作者必須警惕，不應(yīng)該將自己的價值觀強加給組員，應(yīng)該讓組員充分自決。對于小組本身，由于此模式的原則是強調(diào)民主參與、成員共識和小組任務(wù)的達成。這種模式突出小組的共同目標和理想達成小組凝聚力，以減少因為不同背景、種族、性別等對成員所造成的壓力，并以此協(xié)助不同類型的組員積極投入。此外，小組為了正面聯(lián)系機構(gòu)和社區(qū)，必須向每個組員闡明機構(gòu)的政策和信念，使組員對機構(gòu)的宗旨有深刻的認識和理解，必須使組員識別機構(gòu)的目標；積極克服機構(gòu)和社區(qū)的限制。充分利用機構(gòu)和社區(qū)的資源。：（1）領(lǐng)導(dǎo)者是小組的起始者和推進者（2）領(lǐng)導(dǎo)者是過程的觀察者和反饋者（3）領(lǐng)導(dǎo)者是小組規(guī)則的執(zhí)行者
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