學(xué)生工作總結(jié)-學(xué)風(fēng)建設(shè)-資料下載頁
2025-08-05 05:28本頁面
【正文】 座活動，在講座中學(xué)工辦主任王金貴老師從“什么是學(xué)風(fēng)、為什么要抓學(xué)風(fēng)建設(shè)、如何推動學(xué)風(fēng)建設(shè)”三個方面入題，系統(tǒng)闡述了學(xué)風(fēng)建設(shè)在高校校園文化建設(shè)中的重要作用和積極意義。王金貴老師強調(diào)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅是一個大學(xué)的靈魂，也是學(xué)生成長成才和主動學(xué)習(xí)的一種規(guī)約。此次講座進一步鞏固水電學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，營造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。第七節(jié) 實施學(xué)風(fēng)建設(shè)專項工程為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)專項活動。并以此為契機結(jié)合我院實際情況，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員作用，開展一系列的學(xué)風(fēng)建設(shè)特色專項活動，為此我院組織召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會，我院黨委副書記劉亞敏老師在會議上總結(jié)性講話中鼓勵全院師生再接再厲，并且進一步明確了學(xué)風(fēng)建設(shè)是“學(xué)習(xí)之基，立校之本”的根本宗旨。在此次活動中，水電學(xué)院學(xué)生積極參加，嚴格要求自己，團結(jié)互助。大大提高了學(xué)生干部的工作積極性和責任心等。同時，學(xué)院學(xué)生進一步確立了自身目標，明確了發(fā)展方向，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 第八節(jié) 學(xué)風(fēng)工作有特色、創(chuàng)典型近年來水電學(xué)院堅持以校園文化活動與學(xué)科特點相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢、突顯學(xué)院特色，開展一系列的創(chuàng)新活動，樹立一些典型事例，從而充分發(fā)揮以點帶面、“幫、拉、扶”的作用，進一步促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，為我院今后學(xué)風(fēng)建設(shè)更好的開展奠定了良好的基礎(chǔ) 81 堅持做好“四點鐘課堂”品牌志愿服務(wù)水電學(xué)院“四點鐘課堂”活動于2004年9月由我院提出并發(fā)起,如今已被評選為“省級優(yōu)秀志愿服務(wù)”品牌，并在全國范圍內(nèi)推廣。我院大學(xué)生志愿者定期前往社區(qū)開展“四點鐘課堂”活動，迄今為止已堅持志愿服務(wù)十一年，共計義務(wù)服務(wù)3500余小時，有1300余名學(xué)生志愿者參與其中。 82課堂點名為緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)作為合格大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，我院在本年開始推出“課堂點名”制度。針對學(xué)院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃重，就業(yè)率不高等情況，“課堂點名”——以一種硬性要求的方式督促學(xué)院學(xué)生緊抓學(xué)習(xí)。倆個學(xué)期以來，這項工作開展的卓有成效，學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作也得到了明顯改善，但仍存在部分教師為節(jié)省上課時間減少點名次數(shù)或部分點名記錄出勤率的問題，這一問題使學(xué)生形成了“這節(jié)課不點名”或“老師不會點到我”等僥幸心理。學(xué)生只抓住上課教師的點名方式，在減少被點名次數(shù)的前提下增加逃課數(shù)量。針對這一現(xiàn)象，一方面我院要加大督查力度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員不定期檢查課堂氛圍與學(xué)生課堂表現(xiàn)，從思想層面提升學(xué)生對學(xué)習(xí)能力的重視度；另一方面，與上課教師協(xié)商溝通，在完整落實課堂知識點的前提下增加點名次數(shù)。
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