學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-08-05 05:02本頁面
【正文】 圖42 學(xué)生選課界面在選課界面上，選著好所在院系及所要選課的專業(yè)后，查看所有選修課程列表，在列表中給出了課程信息，選擇你想要選學(xué)的課程前面的方框內(nèi)打鉤。選擇完成后單擊“選課”按鈕進(jìn)行鏈接完成選課。學(xué)生選課界面的主要動態(tài)代碼如下：protected void ddlDept_SelectedIndexChanged(object sender, e) { //選擇其他專業(yè)后，重新綁定學(xué)生信息 major = new ()。 = (())。 ()。 DgBind()。 } protected void ddlMajor_SelectedIndexChanged(object sender, e) { DgBind()。 } protected void btnAdd_ServerClick(object sender, e) { //循環(huán)插入學(xué)生選課信息 foreach(DataGridItem item in ) { if(== || ==) { CheckBox chkID = (CheckBox)(chkID)。 if(==true) { int CourseID = ([1].Text)。 int StuID = (Request[sid])。 stu = new ()。 (StuID, CourseID)。 } } } (?sid=+Request[sid])。 }學(xué)生查看選課界面圖解如圖43所示：圖43 學(xué)生選課界面在學(xué)生選完課程以后，點(diǎn)了圖52中的選課按鈕就會跳到該頁面，該頁面實(shí)現(xiàn)的功能是查看學(xué)生所選科目，在學(xué)生覺得所選科目不妥時，可以點(diǎn)擊刪除選課或去選課按鈕。進(jìn)行選課刪除或者修改、增加。該頁面提高了選課系統(tǒng)的可行性和增加了學(xué)生選課的可擴(kuò)充性、可變性。學(xué)生查看選課界面的（刪除選課及去選課）主要動態(tài)代碼如下： protected void btnAdd_ServerClick(object sender, e) { //循環(huán)刪除學(xué)生選課信息 foreach(DataGridItem item in ) { if(== || ==) { CheckBox chkID = (CheckBox)(chkID)。 if(==true) { int CourseID = ([1].Text)。 int StuID = (Request[sid])。 stu = new ()。 (StuID, CourseID)。 } } } (?sid=+Request[sid])。 } protected void Button1_ServerClick(object sender, e) { //轉(zhuǎn)向到學(xué)生選課頁面 (?sid=+Request[sid])。 在學(xué)生選課系統(tǒng)登錄界面內(nèi)輸入用戶名及密碼后，系統(tǒng)自動到數(shù)據(jù)庫中查找該名用戶的級別如果級別是1時，證明該用戶為管理員；當(dāng)級別是2時，證明該用戶為教師；級別是3時，證明該用戶為學(xué)生。如果登錄用戶是管理員，它具有添加院系、專業(yè)等一切網(wǎng)站信息的修改、刪除及添加及有查看教師、學(xué)生所有信息功能；并要肩負(fù)起該網(wǎng)站的更新及維護(hù)任務(wù)。如果登錄用戶是教師時，它具有查看自己信息以及他所任課程名下的所有學(xué)生的信息，并不具備添加院系、專業(yè)等功能。如果登錄用戶是學(xué)生時，它具有查看自己信息和對自己專業(yè)的課程選擇以及對所選課程進(jìn)行增加、刪除及修改的權(quán)限。并不具備查看教師及其他學(xué)生信息的行為功能。 第五章 總結(jié) 通過幾個月的學(xué)習(xí)，研究和開發(fā)，我選擇的課題學(xué)生選課系統(tǒng)基本完成。其功能基本符合網(wǎng)絡(luò)上的用戶要求，能夠在線選課，在線添加課程，在線查詢課程等。盡管由于自己知識上的不足，有些地方有少許錯誤和容錯性能比較低，但是還是可以基本完成選課系統(tǒng)應(yīng)有的功能。 通過畢業(yè)設(shè)計過程我會到了許多知識，這也是在大學(xué)期間里第一次比較完整的完成了一個小項(xiàng)目，雖然過程中遇到了許多困難，在同學(xué)和老師的幫助下一一克服了。通過不斷的發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題和解決問題的過程，使我在此次畢業(yè)設(shè)計活動中不斷的提高，和得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 參考文獻(xiàn)[1]吳晨,《+SQL Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)與實(shí)例》，清華大學(xué)出版社，出版2006年7月[2]屈武江，《》，大連理工大學(xué)出版社，出版2007年9月[3]（美）內(nèi)格爾,《C高級編程（第4版)》，清華大學(xué)出版社，出版2006年10月[4]（美）solid，《SQLServer2005從入門與精通(應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ))》，清華大學(xué)出版社，出版2006年09月[5]（美）保羅《 篇》，人民郵電出版社，出版2007年5月[6] 王珊，高等教育出版社，出版2006年05月[7] 西爾伯沙茨，機(jī)械工業(yè)出版社，出版2006年10月[8] 丁寶康，陳堅。清華大學(xué)出版社， 出版2006年4月[9] 趙振平，電子工業(yè)出版社，出版2008年5月[10] 王亞平，清華大學(xué)出版社，出版2004年7月 致 謝 ，對它的開發(fā)環(huán)境也不是非常了解，所以在程序的開發(fā)過程中遇到了很多的困難，但經(jīng)過同學(xué)和老師的幫助，逐漸克服了困難，并從中學(xué)到了很多SQL數(shù)據(jù)庫編程方面的知識。但是由于經(jīng)驗(yàn)方面的原因，以及對物流配送方面的操作流程了解不夠深刻，該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方和功能上的缺陷，這些都有待于進(jìn)一步改善。 論文完成的前提是老師給我提供了舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予我悉心的關(guān)懷與指導(dǎo)。在些表示衷心地感謝。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，使我深受啟發(fā)；開發(fā)的同時，和同學(xué)們之間的相互探討也使我獲益匪淺。幾個月的時間內(nèi)，我除基本學(xué)會開發(fā)SQL數(shù)據(jù)庫外更重要的是學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)向上的精神，這種精神是我今后人生前進(jìn)道路上的一種力量。所以我再次感謝我的老師和我周圍的同學(xué)們。 19
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