北航基礎物理實驗研究性報告——電位差計及其應用-資料下載頁
2025-08-05 03:44本頁面
【正文】 果造成影響，但是，檢流計由于十分精準因此會一個很大的偏角，容易對指針造成破壞。 再次，連接好電路，進行補償后，一定不能調節(jié)電源的旋鈕，一旦調節(jié)則必須重新進行補償，否則實驗結果會不準確，造成不必要的誤差。六、實驗感想、收獲、體會、意見或建議在本次試驗中，通過認真預習，在實驗中認真操作，對補償法有了較為深刻的了解。在實驗一開始，老師就提出了兩個問題：如何保證電路中的電流為 1mA？如何保證電路中電流不變？這兩個問題就是為了保證補償法的正確使用。使用補償法使測量電路中電流為零，消除了因導線電阻分壓而產(chǎn)生的影響。 在本次實驗中我還了解了電位差計和電子檢流計的作用以及使用方法。電位差計是一個極其精密的儀器，在進行電壓測量時可以精確到第六位小數(shù)，使得測得的電壓值的精確程度大大提高。雖然其操作方法較為繁瑣，測量時所花費的時間較長，沒有數(shù)字萬用表方便快捷，但是其極高的準確性仍然使其在某些領域不容被替代。電子檢流計是一種極其精密的檢測電路中電流的儀器。其可以通過旋轉調節(jié)旋鈕選擇不同的量程以適應檢測多種情況中電路內的電流是否為零。它的靈敏度很高，在電路中出現(xiàn)很小的電流值的改變都會引起很大的變化，因此它能協(xié)助電位差計進行高精度的使用補償法的測量。、意見和建議在實驗課的教學中，老師在細致的講解后，又布置了問題，幫助同學們更加細致地理解補償法的原理，并且能夠靈活運用補償法；并且在實驗中，幾個選作實驗的電路圖均為同學們自主獨立完成，并不是由老師給出，這為同學們提供了更多的想象的空間，使同學們脫離了固相思維，有助于同學們養(yǎng)成多思考，多實踐的習慣。 我認為這樣很好，在實驗中，應該減少老師們直接給出的東西，可以由授課教師多以引導的方式給出。這樣有助于同學們更加了解實驗的原理與依據(jù)，并不是僅僅會做實驗，而且還懂實驗。如果有的同學實在無法想出正確的方法和操作，老師也應該給予解答，不能讓同學們浪費太多時間。七、致謝在論文即將完成之際，本人在此向所有關心我的及幫助我的老師和同學們致以最真誠的感謝。 在本次研究性實驗的完成過程中，物理實驗室的老師給了我們很大的幫助，每次去實驗室問老師有關本實驗的相關問題，老師總是耐心的為我們講解，直到我們完全明白。而且我們在為選實驗的情況下去重新測量電流表內阻，值班實驗老師依舊很熱情的歡迎了我們，并指導我們完成了重測數(shù)據(jù)的任務。 同時還要感謝在本次研究性實驗完成過程中對我們的數(shù)據(jù)處理提出修改意見的各位同學。另外，同組的周亮宇同學也在此次過程中付出了很多時間和精力，在這里一并表示感謝。八、附錄 九、參考文獻 [1] 李朝榮. 基礎物理實驗（修訂版）[J].北京:北京航空航天大學出版社，2010 [2] [OL] . 13
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