北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-08-05 03:19本頁面
【正文】 模型,尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程。在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小誤題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動,對這方面的內(nèi)容不但不能隨意制減,而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。(四)加強(qiáng)估算(測)能力的培養(yǎng),鼓勵解決問題策略與算法的多樣化,算法與策咯的多樣化,不是靠教師救出來的,而是學(xué)生個體差異使然。把問題交給學(xué)生自己想辦法去解決時,他們對策路與算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的。鼓勵解決問題策略與算法的多樣化的前提是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,其次是讓學(xué)生經(jīng)歷交沉各自策略與算法的過程,比較各種策陷與算法的特點(diǎn),選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法。(五)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨(dú)立解決問題的能力。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來,要允分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光察現(xiàn)實(shí)生活,從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,提出數(shù)學(xué)問題,并解決數(shù)學(xué)問題,體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價值,獲得良好的情感體驗。六、教學(xué)奮斗目標(biāo)通過本學(xué)期教學(xué),期末檢測中,合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到80%七、教研課題在自主合作,探究交流中提高數(shù)學(xué)課堂效率
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