人教版小學(xué)語文一年級(jí)知識(shí)樹-資料下載頁
2025-08-05 03:12本頁面
【正文】 識(shí)字與寫字 三、說建議 教學(xué)建議閱讀識(shí)字與寫字教學(xué)建議評價(jià)建議 識(shí)字寫字 閱 讀 口語交際 綜合性學(xué)習(xí) 借助拼音讀漢字，糾正地方方言，關(guān)注學(xué)生主動(dòng)識(shí)字興趣，寫好基本筆畫，基本結(jié)構(gòu)和基本字，關(guān)注寫字姿勢習(xí)慣。 評介學(xué)生朗讀、語調(diào)、語氣方面的考察，讓學(xué)給予評價(jià) 、大體感受作品的情境、節(jié)奏和韻味。 鼓勵(lì)學(xué)生自信表達(dá)。 關(guān)注學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度。 運(yùn)用多媒體課件 教學(xué)建議 評價(jià)建議 生活中增大閱讀 口語交際 閱讀 教材處理建議 閱讀 口語交際 參加各項(xiàng)活動(dòng) 課程的資源開發(fā) 綜合性評價(jià) 識(shí)字與寫字 識(shí)字與寫字 三、說建議 教材資源 教師資源 學(xué)生資源 資料袋 最大限度地 利用課內(nèi)資源 合理開發(fā)課外資源 插圖 閱讀其他版本教材 運(yùn)用多媒體課件 生活中增大閱讀 ， 積累語言，組織語言 。 重課堂生成 課程資源開發(fā)和利用 總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。 這就是我對小學(xué)語文一年級(jí)下冊教材的解析，不足之處，還望點(diǎn)評指導(dǎo)。 謝謝
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