八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)26課-三峽課件-資料下載頁(yè)
2025-08-05 02:44本頁(yè)面
【正文】 句，是因?yàn)? ?！钡木涫劫p析佳句，可以從修辭手法，精妙詞語(yǔ)上分析。 四讀課文做導(dǎo)游 微山電視臺(tái)將拍攝記錄片《 話說(shuō)三峽 》 ，假如你是一位三峽導(dǎo)游，站在通往三峽的游船上，請(qǐng)你將三峽的美景介紹給觀眾。 六 .拓展延伸 ———— 比較閱讀 朝發(fā)白帝城 唐 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的景物描寫(xiě)與 《 三峽 》 有什么相似之處？突出了景物什么特點(diǎn)？ 二、寫(xiě)作特點(diǎn) 描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合 全文：山 ———靜，文氣平靜舒緩 夏水 ——?jiǎng)?，文氣激烈緊張 春冬景色 ——靜中微動(dòng)，文氣輕松曉暢 蕭瑟之秋 ——沉重、弛緩、凄 清、悲涼 總結(jié)：寫(xiě)作特點(diǎn)（一）動(dòng)靜 從部分看：第三層 ——素湍、回清 ——綠潭、倒影 ——多生怪柏 ———懸泉瀑布、飛漱其間 動(dòng) 靜 靜 動(dòng) 總結(jié)：寫(xiě)作特點(diǎn)（二）動(dòng)靜 三、修辭 互文 ——兩個(gè)（三個(gè)）語(yǔ)句內(nèi)容相互揉雜，彼此隱含，理解時(shí)，要上下文應(yīng)并成一句。 如：重巖疊嶂 ——重疊巖嶂 隱天蔽日 ——隱蔽天日 林寒澗肅 ——林澗寒肅 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) ——秦漢時(shí)的明月和關(guān)塞。 總結(jié)：修辭 —— 互文 課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從”山“寫(xiě)起？為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？ ——因?yàn)?” 峽 ” 的意思就是兩山夾水的地方，有山才有 “ 峽 ” ，所以從山寫(xiě)起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫(xiě)水。寫(xiě)水先寫(xiě)夏水，后寫(xiě)春冬之水。因?yàn)橄乃钍?，最為兇險(xiǎn)，迅疾 ， 最有特點(diǎn)。 相較而言，春冬二季的長(zhǎng)江皆有 “ 清榮峻茂 “ 的盎然情趣。故而合為一體描繪。 最后寫(xiě)三峽之秋的悲涼氣氛。 課后練習(xí)（一） 作業(yè)布置 以“我心中的三峽”為題，發(fā)揮你的想象， 寫(xiě)一篇 300字的說(shuō)明文。 ２、熟讀背誦全文
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