【正文】 60。 ）二、 考考你的眼力。血型（xiě xu232。） 附近（fǔ f249。） 擦拭（chā c?。﹩柩剩▂224。n y232。 ） 抽泣（l236。 q236。） 休克（kē k232。）辨一辨，組詞語。鳴（ ） 抖（ ） 墊（ ） 捷（ ）試（ ）嗚（ ）料（ ） 勢（ ） 睫（ ） 拭（ ）三、關(guān)聯(lián)詞語。如果……就…… 因?yàn)椤浴? 只要……就……小姑娘傷得最重，（ ）不立刻搶救，（ ）會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。（ ）馬上為小姑娘輸血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（） 阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。 四、照樣子把句子寫具體。例 小男孩躺在草墊上。小男孩很快地躺在草墊上。 一只小手舉起來。一只小手（ ）舉起來。 醫(yī)生安慰他。醫(yī)生（ ）安慰他。能力發(fā)展（二顆星）五、閱讀課文回答故事發(fā)生的地點(diǎn)__________，主要人物____________。本文主要敘述了一件什么事情？文中第10段“他突然啜泣了一下，全身顫抖，并迅速用另一只手捂住了臉?！?用了什么的描寫方法，作用是什么？第11段“男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣?！蹦隳懿鲁龊惝?dāng)時(shí)的心理嗎?文章最后一段刪去好不好？為什么？寫出下列詞語的近義詞。①愿意（ ） （ ） （ ） ②迫在眉睫（ ） （ ） （ ） 抄出文中表示“哭”的詞語，并再舉兩個(gè)。___________________________ 舉例：________________________________________你認(rèn)為怎樣才叫“朋友”？__________________________________短文結(jié)尾的特點(diǎn)是（ ）。 A、點(diǎn)明中心；B、照應(yīng)開頭；C、扣題。 認(rèn)真讀文章，概括短文中心思想。_________________________（地點(diǎn)：某孤兒院 主要人物：小男孩阮恒某孤兒院，一個(gè)小姑娘因被炸傷需要輸血，小男孩挺身而出獻(xiàn)血，并且認(rèn)為即使是獻(xiàn)出生命也義無反顧。借助人物的動(dòng)作神態(tài)的描寫方法，作用是對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫，寫出阮恒對(duì)自己生命的擔(dān)心。阮恒當(dāng)時(shí)的心理就是：好了，朋友得救了，我也不用死了。不能刪，這段話點(diǎn)出了文章的主旨——阮恒的想法：友誼大于生命。沒有了這段就等于沒了點(diǎn)睛之筆。）【實(shí)踐支點(diǎn)】　　一、我會(huì)讀拼音，寫漢字　　shū　　　 qu225。n　 　 　 di224。n　 　　x237。ng　 　 fǒu（ ?。┭　。ā?）頭　　草（?。　⊙ā?）　　是（?。　ǎn　　　　 zh236?！　　?p242。 z224。i m233。i ji233?！　　h237。 x249。 b du224。n?。ā。┥w　?。ā。┲埂?（　　　　 ）　?。ā　　　　?）　　二、我會(huì)用同音字組詞　　 （　?。┬颉　　　　　?（　　）號(hào)Zh236。 （　?。┲埂　　? x237。ng （　?。B(tài)　　旗（　?。　　　　　? （　?。椤　? （　　）敬　　　　　 （　?。﹫觥　∪⑽抑勒n文寫什么　　“她是我的朋友”中“她”指_______，“我”是_______，這對(duì)朋友之間發(fā)生的一件事是：　　_________________________________________________________　　_________________________________________________________　　_________________________________________________________　　【能力跳板】　　一、我會(huì)讀句子，聯(lián)系上下文填空　?。?、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。　?、拧　俺聊笔且?yàn)開________________________________________?！　、啤　邦澏丁笔且?yàn)開________________________________________?！　、恰　芭e起來，又放下去”是因?yàn)開_____________________________?！　、取　叭缓笥峙e起來”是因?yàn)開_________________________________?！　≌?qǐng)用四個(gè)詞語分別概括出阮恒的心理變化：　　__________　　___________　　___________　　__________　?。病⒛泻⒘⒖掏Ｖ沽丝奁?，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣?！　、拧　澳泻ⅰ敝傅氖莀___________。　?、啤　澳泻⒘⒖掏Ｖ沽丝奁钡脑蚴莀__________________________?！　、恰　昂孟駝偛攀裁词乱矝]有發(fā)生一樣”說明男孩對(duì)輸血這件事__________________?！　《?、我會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思　　迫在眉睫：____________________________________________________　　持續(xù)不斷：____________________________________________________　　【創(chuàng)新臺(tái)階】　　一、我知道課文為什么用阮恒的話當(dāng)題目　　根據(jù)課文的內(nèi)容，題目還可以擬為“獻(xiàn)血”、“可敬的阮恒”等，然而，作者卻用阮恒的話當(dāng)題目。從“她是我的朋友”中，我理解到_____________________________________?！　《⑨t(yī)生在給阮恒抽血的過程中，用輕柔的聲音安慰他，使他停止了哭泣。請(qǐng)想象一下醫(yī)生可能對(duì)阮恒說些什么話？寫幾句在下面的橫線上六、快樂閱讀爺 爺 小時(shí)侯，我很不懂事。爺爺一生病，家里人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)檫@時(shí)看望爺爺?shù)氖迨?、阿姨?huì)帶來許多好吃的，而爺爺又總說他不愛吃。于是這些好吃的便自然成了我的。 這一天爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來了。準(zhǔn)又有好吃的啦！我想著，便偷偷得藏在門外看。果然，姑姑掏出一大串鮮荔枝，對(duì)爺爺說：爸，這是您最愛吃的鮮荔枝！說著便剝開一個(gè)潔白晶瑩的荔枝，我讒得直咽口水，可惜這時(shí)媽媽把我叫走了。 一會(huì)兒，姑姑走了。爺爺大聲招呼我：小琴，來，爺爺不愛吃，你拿去吃吧！我有些奇怪，便問：爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎？噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不愛吃了！我一聽，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。 當(dāng)荔枝被吃得所剩無幾時(shí)，媽媽進(jìn)屋來了，見此情景，她怒不可遏（232。）地呵斥 小琴 你怎么把爺爺最愛吃的荔枝給吃了 說著 把剩下的荔枝一把奪了過去 放在爺爺床邊 爺爺趕緊說 沒關(guān)系 我不愛吃 我低著頭走出房間，忽然明白了，并不是爺爺真不愛吃，而是他愛我勝過愛那串鮮荔枝！讀準(zhǔn)下面的詞語，并寫一寫。 所剩無幾 狼吞虎咽 怒不可遏（ ） （ ） （ ）細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)文中第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 第三自然段中爺爺在一旁默默地笑著看著我吃這句話的意思是什么？選擇正確的解釋畫V （1）爺爺為自己撒謊成功而高興。 （ ） （2）爺爺看我的樣子好笑 （ ） （3）體現(xiàn)了爺爺對(duì)我的 疼愛。 （ ）爺爺為什么總說我不愛吃？把你的理解寫下來。培優(yōu)提高（三顆星）六、學(xué)完了課文，現(xiàn)在的你一定對(duì)阮恒所說的“她是我的朋友”這一句話有了更深的理解，請(qǐng)你拿起筆來寫一寫，真正的朋友應(yīng)該怎樣的。基礎(chǔ)鞏固（一顆星）一、考考你的眼力。干涸（h233。 g249。） 湊上去（c242。u ch242。u） 忍?。╮ěn yǐng）一瞬間（sh249。n sh224。） 清澈（zh233。 ch232。） 涌出（yǒng rǒng）二、比一比，組詞語。添（ ） 渴（ ） 罐（ ） 舔（ ） 喝（ ） 灌（ ）咽（ ） 涌（ ） 哀（ ）煙（ ） 通（ ） 衰（ ）三、 根據(jù)意思選擇正確的詞語填空撿（ jiǎn ）：拾起，拿起。揀（ jiǎn ）：挑選，拿起。我（ ）最大的蘋果給了奶奶。我（ ）到一個(gè)錢包，把它交給了老師四、再讀課文，填一填。我知道課文中的水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，主要有：空木水罐（ ）掉在地上端端正正，水依然是滿的（ ）金水罐（ ）。能力發(fā)展（二顆星）五、快樂閱讀 愛心在這里閃光 在為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的橫幅下，一群人密密地圍在募捐處周圍。 這時(shí)，一個(gè)小姑娘高興地跑到募捐臺(tái)前，把一元錢輕輕地放在一個(gè)阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到媽媽身邊。見了這一情景，一個(gè)中年人說：多么可愛的孩子呀！接著又一群走到這里，無數(shù)愛心在閃光。積累照樣子寫詞語。蹦蹦跳跳 （ ） （ ） （ ）感悟無數(shù)愛心在這里閃光指：（ ） 如果當(dāng)時(shí)你在場，你會(huì)怎么做？培優(yōu)提高（三顆星）六、 這篇課文真感人，你還知道其他感人的童話故事嗎？找一找，讀一讀，體會(huì)一下里面的蘊(yùn)藏的美好情感！把你找的童話的名字寫在下面吧！第十周雙休日作業(yè)在生活中，我們不僅要回感受愛，還要學(xué)會(huì)回報(bào)愛、表達(dá)愛。讓我們行動(dòng)起來吧！請(qǐng)你為自己布置一份家庭作業(yè)吧，你想做一份怎樣的作業(yè)呢？比如：幫媽媽做家務(wù)，給父母寫一封表達(dá)愛的信，在感恩卡片上寫幾句感謝父母的話……1七顆鉆石 姓名： 漢字小樂園給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。干涸（h233。 g249。） 湊上去（c242。u ch242。u） 忍?。╮ěn yǐng）一瞬間（sh249。n sh224。） 清澈（zh233。 ch232。） 涌出（yǒng rǒng）找出下列詞語中的錯(cuò)字并改正過來。勿勿忙忙（ ） 唾末（ ） 腳低下（ ）喜出往外（ ） 焦喝（ ） 感 緊（ ）七棵鉆石（ ） 競?cè)唬? ） 拌 倒（ ）詞語小超市 比一比，再組詞。添（ ） 渴（ ） 罐（ ） 舔（ ） 喝（ ） 灌（ ）咽（ ） 涌（ ） 哀（ ）煙（ ） 通（ ） 衰（ ） 根據(jù)意思選擇正確的詞語填空撿（ jiǎn ）：拾起，拿起。 揀（ jiǎn ）：挑選，拿起。我（ ）最大的蘋果給了奶奶。我（ ）到一個(gè)錢包，把它交給了老師句子小天地很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次 ；所有的 都 了，草木叢林也都 了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。20 媽媽的賬單基礎(chǔ)鞏固（一顆星）一、我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語。　　ji224。 y236。 jīng xǐ 　ch233。n j236。ng 　zuǒ g249。 y242。u p224。n（ ） （ ） （ ） （ ）　 qu232。 r232。n 　xu232。 x237。ng 　zh236。 zhǐ 　xǐ chū w224。ng w224。i　?。? ） （ ） （ ） （ ） 二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。 （ ）口同聲 　 不（ ）而同 （ ）在眉睫 喜出（ ）外如 如（ ）以 償 羞（ ）萬分　　三、近義詞反義詞 　 　 　 【近義詞】　　仔細(xì)──（ ） 　　慈愛──（ ）　 羞愧──（ ） 躡手躡腳──（ ）　【反義詞】　 仔細(xì)──（ ）四、把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號(hào)填在括號(hào)里。（ ）走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺(tái)。（ ）花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。（ ）這個(gè)花臺(tái)高一米多，有半間教室那么大。（ ）花臺(tái)的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。（ ）花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗。能力發(fā)展（二顆星）五、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)，相信你的閱讀能力很棒！小水珠和大浪 從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧