初中生的認知發(fā)展-資料下載頁
2025-08-05 02:11本頁面
【正文】 展 (一)主要特點 開始形成倫理道德，開始獨立而自覺地按道德準則來調節(jié)行為 道德發(fā)展出現(xiàn)明顯的動蕩性 初二是品德發(fā)展的關鍵期，初三以后是品德的初步成熟期 (二)常見品德心理問題 校園暴力，不服管教，打架行為，恐嚇勒索，離家、逃學，偷竊，暴虐行為，參加不良組織 (三)常用品德心理輔導與教育方法 價值澄清法，道德故事討論法(道德兩難法、道德兩難故事問答討論法)，說理法、集體約定法，榜樣示范法，行為矯正法，傳授道德推理法， 十四、初中生人際關系發(fā)展特點 (一)人際關系發(fā)展特點 親子關系特點 (1)情感上開始脫離父母?！ ?2)行為的獨立性增強?！ ?3)思想觀點上與父母產(chǎn)生分歧?！ ?4)父母地位在心目中開始下降。 師生關系特點 (1)課余時間的交往選擇，對老師和父母的選擇水平相當，遠低于同伴的選擇。 (2)談心里話的選擇上，把老師放在很次要地位?！ ?3)學習遇到困難時，更多地是選擇老師為求助對象 同伴關系的特點：選擇性，親密性，易變性 (二)常見的人際心理問題 人際自覺偏差：首因效應，暈輪效應，優(yōu)先效應，近因效應，定型效應(刻板效應)，推理的定勢作用 常見心理問題：社交恐怖癥，孤獨心理，羞怯心理，嫉妒心理，猜疑心理，逆反心理， (三)培養(yǎng) 注重情感交流，增加相互交往的靈活性。 注重距離效應，增加相互交往的廣闊性。 學會相互寬容，增加相互交往的互補性。 學會與人為善，增加相互交往的主動性?！ ∈濉⒊踔猩漠惓Ｈ烁竦念A防 (一)異常人格： 依賴型，偏執(zhí)型，分裂型(孤僻型)，好斗型，強迫型，表演型，反社會型，自戀型，陽奉陰違型。 (二)預防 進行人生觀、世界觀教育。 開設心理輔導課，普及相關知識?！ W科教學中滲透?！ ￠_展心理咨詢輔導?！ 〗⑿睦頎顩r檔案?！ ?yōu)化育人環(huán)境。 加強教師自身素質?！ 〖訌娙烁衽c心理衛(wèi)生的教育研究 十六、初中生常見的一般心理問題 (一)學習問題：厭學，學習焦慮，自卑感，學習疲勞問題 (二)人際交往(三)情緒問題(四)行為問題 (三)性心理問題：早戀，手淫，性幻想
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