一年級(jí)奧數(shù)教案-資料下載頁
2025-08-05 01:34本頁面
【正文】 線段有BC 、BD兩條，以C點(diǎn)為左端點(diǎn)的線段有CD一條，共有3+2+1=6（條）。 （2） AB、BC、CD都是只含有一段的線段，我們把它叫基本線段，有3條；AC和BD是含有兩段的線段，有兩條；AD則是含有三小段的線段，只有一條，所以共有3+2+1=6（條）。第一種是按A、B、C等一定的順序，依次為左端點(diǎn)，往下數(shù)，即按序數(shù)數(shù)；另一種是按線段的組成不同來數(shù)，即分類數(shù)?！耙涣谢疖囋趶牧x烏到上海的途中要?？?個(gè)站……”如果再按此法來數(shù)，你有什么想法？是否有什么簡捷的方法呢？下面我們就先來研究數(shù)線段。二、展開填表（1）獨(dú)立填（2）小組交流，匯成公認(rèn)的表格（3）匯報(bào)探索規(guī)律 從表中你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）基本線段數(shù)=點(diǎn)數(shù) — 1（2）第一個(gè)加數(shù)剛好比點(diǎn)數(shù)少1，然后每個(gè)加數(shù)少1，依次下去，直到1為止。（點(diǎn)數(shù) — 1）+……+2+1（3）線段總條數(shù)就是1到基本線段數(shù)所有自然數(shù)的和。試做。線段上共有100個(gè)點(diǎn)，請問共有多少條線段？ 99+98+97+……+2+1=4950 （99+1）x 99 247。 2我們用”點(diǎn)數(shù)x基本線段數(shù)247。 2“的方法更簡便。三、自主學(xué)習(xí)。試做求票價(jià)題圖中有幾條線段，你怎么想出來的？四、延伸方法，拓寬知識(shí)。數(shù)一數(shù)，下列圖中各有幾個(gè)角？數(shù)一數(shù)，下列圖中各有幾個(gè)三角形？問：從數(shù)角、數(shù)三角形和剛才的數(shù)線段中，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、課末小結(jié)，畫龍點(diǎn)睛。給本課取個(gè)題目。巧在哪里？第七講 認(rèn)識(shí)角教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角，能用更準(zhǔn)確的、更具體的數(shù)學(xué)化語言描述生活中的角。2．培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和動(dòng)手操作的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、激趣引入同學(xué)們，智慧爺爺托老師帶給大家一件禮物，想知道是什么嗎？現(xiàn)在就在你們桌上的盒子里，趕快打開來看一看。不過在看之前智慧爺爺還有個(gè)小小的要求，就是看過之后各組要把盒子里的東西按一定的標(biāo)準(zhǔn)分一分，行嗎？好，開始行動(dòng)。1．各小組倒出來后發(fā)現(xiàn)是相同的卡片上畫著大小不同的角，然后以組試分。2．小組派代表匯報(bào)分的結(jié)果。（一般會(huì)分成兩類：直角和其他的角）3．這些是直角，那么，那些是什么角，又有什么特點(diǎn)呢？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)角的皇宮，來研究有關(guān)角的問題。二、認(rèn)識(shí)銳角和鈍角1．引導(dǎo)學(xué)生用剛才分出的第二類角與直角比較，看哪些大一些，哪些小一點(diǎn)？2．小組合作比較大小，然后交流比較方法和結(jié)果。3．根據(jù)比較結(jié)果再次對盒子中的角進(jìn)行分類，并且展示分的結(jié)果。4．教師根據(jù)學(xué)生的分類結(jié)果給出各種角的名稱（即銳角與鈍角）以及判斷標(biāo)準(zhǔn)。5．鼓勵(lì)學(xué)生說說教室里或生活中哪里還有銳角或鈍角。三、組織活動(dòng)，鞏固認(rèn)角1．做角：鼓勵(lì)學(xué)生采用多種活動(dòng)方式做出不同的角鞏固對三種角的認(rèn)識(shí)。2．找角：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)物中找出角并分類放入相應(yīng)的房子里。四、畫角1．大家真是愛幫助人的好孩子，這些角為了感謝大家想為自己畫一些像送給大家，你最希望得到什么樣的畫像呢？能試著把你希望得到的畫像畫出來嗎？2．學(xué)生獨(dú)立嘗試畫出自己喜歡的角，并用三角板上的直角來判斷是哪一類角。3．展示自己畫的角并交流畫角的方法。五、拓展活動(dòng)同學(xué)們在研究角的過程中，三角板幫了我們的大忙，為了感謝三角板，我們來一起陪它做個(gè)游戲，輕松一下，好嗎？1．引導(dǎo)學(xué)生用三角板做拼擺圖形的游戲。2．各組交流拼出的是什么圖形，在此圖形中有幾個(gè)角，分別是什么角，是由三角板上的哪些角組成？六、總結(jié)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1