計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材解讀(0817)-資料下載頁
2025-08-05 01:14本頁面
【正文】 架及欄目?jī)?nèi)容 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 項(xiàng)目框架的解讀 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 項(xiàng)目框架的解讀 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 項(xiàng)目框架及欄目?jī)?nèi)容 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的數(shù)字化資源 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的數(shù)字化資源 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 教學(xué)評(píng)價(jià)： 充分利用項(xiàng)目評(píng)估的 3個(gè)環(huán)節(jié)（觀察與評(píng)價(jià)、反思與探究、修正與完善），對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進(jìn)行多維度的綜合評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)和小組評(píng)價(jià)。 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 如何組織學(xué)習(xí) ？ 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 教師角色 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 問題一：教師在教材中的作用 ⑴ 幫助學(xué)生學(xué)好知識(shí)、發(fā)展能力方面，教師應(yīng)該做什么？ ⑵ 你認(rèn)為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的最好教法是什么？ ⑶教材是否限制了你的教學(xué)？ ⑷教材中涉及和擴(kuò)展了哪些教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)？ 需要關(guān)注的問題 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 問題二：學(xué)生對(duì)教材的適應(yīng)情況 ⑴ 教材與學(xué)生已學(xué)的知識(shí)及已具備的能力銜接了多少 ？ 擴(kuò)展到何種程度 ？ ⑵ 哪些內(nèi)容學(xué)生會(huì)感興趣或與他們的生活聯(lián)系密切 ？ ⑶ 教材突出什么技能 ？ 為發(fā)展這些技能提供了哪些條件 ？ ⑷ 教材為每一種技能的發(fā)展提供了多少時(shí)間和空間 ？ ⑸ 教材如何要求學(xué)生使用這些技能 ？ 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 問題三：注重課后反思 ⑴ 課程結(jié)束時(shí) ， 學(xué)生應(yīng)該具有哪些技能 ？ ⑵ 學(xué)生應(yīng)該了解哪些知識(shí) ？ ⑶ 學(xué)生應(yīng)該用所學(xué)知識(shí)做哪些事情 ？ ⑷ 你認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法是什么 ？ 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀
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