【正文】 習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。語言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣。數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣上與潛力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信?！　“鄡?nèi)成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作潛力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力?！　《?、幼兒發(fā)展目標(biāo)　　(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)：　　，能靈活地向變速走?！　?，做早操。　　?！　。瑫?huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)?！　??！　?，較熟練的整理床鋪和自己的物品?！　?，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生?！　?，游戲材料和體育器械的方法?！　〈胧和高^日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)?！　?二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：　　，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和群眾產(chǎn)生不良影響?！　?，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系?！　?，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍?！　　㈥P(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人?！　。靼兹罕姌s譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。　　，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。　　，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。　　，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系?！　〈胧和高^日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。　　(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)：　　，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則?！　?，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。　　，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義?！　。苡眯闹鲃?dòng)回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。　　，討論，具有初步的語言評(píng)價(jià)潛力和概括潛力?！　?，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能?！　〈胧和高^語言區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)?！　?四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：　　，體會(huì)空間方位的相對(duì)性?！　?，能做簡單的天氣記錄。　　、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征?！　?，能透過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。　　，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。　　，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。　　、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害?！　?。　　措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展?！　?五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：　　音樂：　　，能完整地唱幾首歌，　　。　　、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏?！　∶佬g(shù)：　?。豪^續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫?！　。汗膭?lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具?！　。汗膭?lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作?！　〈胧和高^日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。　　三、具體措施　　，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感?！　?，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣?！　?，以做好幼小銜接工作?！　「鶕?jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量?！　?，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展?！　?，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往?！　?。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)　　四、保教工作　　抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理潛力有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。　　，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。預(yù)防傳染病的發(fā)生。　　，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境?！　?。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入?！　?，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等?！　?，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長?！　?。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理?！　∥?、家長工作：　　，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁?！　。攸c(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動(dòng)?！　　＠迷缤砑议L接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出推薦等?！　?，向家長介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長的配合?！　×踩ぷ鳌　〈蟀嘤變阂丫哂泻唵蔚陌踩R(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及潛力，但由于幼兒年齡小，自我控制潛力較差。為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂安全工作計(jì)劃如下?！　∈紫?，班級(jí)保教人員在思想上務(wù)必樹立安全第一意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。　　，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢?！　?，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。　　，檢查活動(dòng)場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡單參與活動(dòng)?！　?，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水?！　?，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的狀況及時(shí)向老師匯報(bào)。　　　　沒有誰的幸運(yùn)，憑空而來，僅有當(dāng)你足夠努力，你才會(huì)足夠幸運(yùn)。這世界不會(huì)辜負(fù)每一份努力和堅(jiān)持。時(shí)光不會(huì)怠慢執(zhí)著而勇敢的每一個(gè)人！　　讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！　　人生僅有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌?！　∮兄菊?，事競成；苦心人，天不負(fù)?！　〖词沟缆房部啦黄?，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行?！　∵@不是偶然的失誤，是必然的結(jié)果?！　∨Σ槐仨毘晒Γ畔卤仨毷H有學(xué)會(huì)如何停下來的人，才懂加速?！　〖儩嵉乃枷耄墒棺钗⑿〉男袆?dòng)高貴起來?！　∽赢?dāng)為我擊筑，我為子高歌?！　∽笥乙粋€(gè)人成功的，不是本事，而是選擇?！　?性格決定命運(yùn)，選擇改變?nèi)松??！　?山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸?！　?朋友是路，家是樹。別迷路，靠靠樹?！　?有目標(biāo)的人生才有方向，有規(guī)劃的人生才更精彩?！　?以智慧時(shí)時(shí)修正偏差，以慈悲處處給人方便?！　?世界最可怕的事情莫過于，推你進(jìn)地獄的人，曾帶你上過天堂?！　?人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但它能夠抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。　　1不要認(rèn)為只要付出就必須會(huì)有回報(bào)，這是錯(cuò)誤的。學(xué)會(huì)有效地工作，這是經(jīng)營自我強(qiáng)項(xiàng)的重要課程。　　1活著，誰都有疲憊，有迷茫?！　∫晃兜某绨輨e人，倒不如，停下來高傲的欣賞自我?！　?勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。　　2待人對(duì)事不要太計(jì)較，如果太計(jì)較就會(huì)有悔恨！　　2駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。　　2就在這兒，必須要成功進(jìn)取的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。　　2哪怕是最沒有期望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最終就會(huì)擁有期望?！　?志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中?！　?僅有自我強(qiáng)大，才不會(huì)被別人踐踏?！　?即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。　　2如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘柟?。　　沒有一種不經(jīng)過蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運(yùn)。　　3當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！　?笑口常開，好運(yùn)自然來！　　3相信自我，必須能成功。　　3再黑的地方總會(huì)見到光明?！　?不管此刻有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者?！　?不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一輩子?！　?告訴自我不要那么念舊，不要那么執(zhí)著不放手?！　?歡樂不是因?yàn)閾碛械亩?，而是?jì)較的少?！　?生命本身是一個(gè)過程，成功與失敗只是人生過程中一些小小的片段，若果把生命與成功或失敗聯(lián)系在一齊，生命將失去本身該有的意義?！　∽鲎晕疑闹鹘?，而不是別人生命中的看客?！　?有智慧才能分辨善惡邪正；有謙虛才能建立美滿人生?！　?起點(diǎn)能夠相同，可是選擇了不一樣的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不一樣！　　4態(tài)度決定一切，實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)！人要經(jīng)得起誘惑耐得住寂寞！　　4不要怕被人利用，人家利用你，說明你還有利用的價(jià)值。　　4相信自我；越活越堅(jiān)強(qiáng)，我沒有靠山，自我就是山，我沒有天下，自我打天下，活著就該逢山開路，遇水架橋，生活！你給我壓力，我還你奇跡！　　4不要常常覺得自我很不幸，世界上比我們痛苦的人還要多。　　4眼淚不是答案，拼搏才是選擇。僅有回不了的過去，沒有到不了的明天?！　?永不言敗是追究者的最佳品格?！　?走自我的路，讓別人說去吧?！　?0、我們不要哀嘆生活的不幸，詛咒命運(yùn)的不公。在命運(yùn)面前，我們要做強(qiáng)者，掐住命運(yùn)的咽喉，叩問命運(yùn)，改變命運(yùn)?！　?實(shí)力加自信就是一把堅(jiān)韌不摧的利劍也是通往成功的船票實(shí)力決定成敗。　　5日落西山你不陪，東山再起你是誰，同甘共苦你不在，榮華富貴你不配！　　5辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。　　5算平生肝膽，不因人熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折?！　?人這一輩子真的不長，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自我而活。　　5現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你，不努力就會(huì)被生活給踩死。無需找什么借口，一無所有，就是拼的理由。　　5有夢想在的地方，地獄就是天堂。有期望在的地方，痛苦也成歡樂?！　?學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學(xué)似磨刀之石，不見其減，時(shí)有所虧?！　?心中那遙遠(yuǎn)的地方，終有一天會(huì)到達(dá)，我想展開翅膀，在空中飛翔?！　?0、應(yīng)當(dāng)讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑油昝??！　?誰笑到最終，誰笑得最美!　　6從哪里跌倒，從哪里爬起?！　?一個(gè)人，想要優(yōu)秀，你必須要敢于挑戰(zhàn)。　　6不要給自我的失敗找借口！　　6自信的生命最美麗！　　6敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明?！　?含淚播種的人必須能含笑收獲。　　6滴水成河，粒米成籮，勿輕己靈，勿以善小而不為。　　6你相信你行，你就活力無窮；你認(rèn)為你自已不行，就會(huì)精神萎靡?！　?0、選一種姿態(tài)，讓自我活得無可替代，沒有所謂的運(yùn)氣，僅有絕對(duì)的努力?！　?我能夠理解失敗，可是絕對(duì)不能理解自我都未曾奮斗過。　　7自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)?！　?不要拿我跟任何人比，我不是誰的影子，更不是誰的替代品，我不知道年少輕狂，我只懂得勝者為?！　?高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自我來說，難題的分值不必須高?！　?當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地?！　?想吃了不要嫌貴，想穿了不要說浪費(fèi)，堅(jiān)持心態(tài)的平和永遠(yuǎn)是最美，天天歡樂才對(duì)?！　?當(dāng)世界給草籽重壓時(shí)，它總會(huì)用自我的方法破土而出?！　?除了放下嘗試以外沒有失敗！　　7你不得不逼著自我更優(yōu)秀，因?yàn)樯砗笥性S多人等著看你的笑話。所以要對(duì)自我狠一點(diǎn)，逼自我努力，再過五年你將會(huì)感激今日發(fā)狠的自我恨透今日懶惰自卑的自我?！　?0、沒有比腳更遠(yuǎn)的路，沒有比人更高的山！　　8生存是人類第一要?jiǎng)?wù)，而歡樂卻是生存的唯一原則。歡樂是一個(gè)人心靈和精神所表現(xiàn)出來的滿足，是最最純潔和高尚的享受?！　?不問的人永遠(yuǎn)與愚昧在一齊?！　?每一天堅(jiān)持一點(diǎn)，每一天加油一次，每一天鼓勵(lì)一次，每一天渴望一次，每一天幻想一次！　　8含淚播種的人必須能含笑收獲?！　?青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐?！　?任何的限制，都是從自我的內(nèi)心開始的?！　?每一個(gè)人都擁有生命，卻不是每個(gè)人都能讀懂生命；每一個(gè)人都擁有頭腦，卻不是每個(gè)人都善用頭腦?！　?僅有承擔(dān)起旅