沒有圍墻的學(xué)校-資料下載頁
2025-08-04 23:30本頁面
【正文】 么多同學(xué)面前打架，我的氣真是不打一處來，不管孰是孰非，把他倆又批評了一通?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時不免有些失去理智了。在工作中，我們不止一次為了學(xué)生所犯的微乎其微的錯誤大動肝火，以批評和懲罰代替理解和包容，在做出這些行為的時候也更不會想到師生平等，學(xué)生也需要尊重。正是在這種對待之下，他們漸漸失去了嘗試和創(chuàng)新的勇氣，反而心生恐懼和厭惡。只有學(xué)生感受到了尊重、平等、理解、包容之后，才會去思考自己的行為，獲得真正的成長。在朝學(xué)生大動肝火時，許多老師振振有詞：我這是為了他好，不這么做他不知道錯，好說賴說都不聽，真是沒辦法……這種以愛之名的批評起不到實質(zhì)性的作用，反而加劇了師生矛盾，在學(xué)生心中豎起圍墻。如果繼續(xù)這樣走下去，那么教育很難有所創(chuàng)新，我們只是在走一條老路。全人教育是一種自然地、無拘束地、深入到學(xué)生內(nèi)心深處、甚至是觸及靈魂的教育方式。老師不應(yīng)該高高在上整日發(fā)號施令，而應(yīng)該以身示范，心平氣和地啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生做出正確的判斷，應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，在溝通中理解和幫助學(xué)生成長為完整的人?！拔覍嶋H了解到我從孩子們身上學(xué)到的東西，跟孩子們從我身上學(xué)到的一樣多，這些都是生命本質(zhì)上的成長，非知識表面上的堆砌，這些東西觸發(fā)了生命內(nèi)在的探索，對世界產(chǎn)生了新的體悟，而這種明白，是終其身不會抹滅的。”能夠陪伴學(xué)生成長，能夠參與他們的人生，是老師寶貴的財富，在日復(fù)一日的繁忙工作中，別忘了仰望教育的另一片天空，和學(xué)生一起成為有道德、有知識、有能力、和諧發(fā)展的“全人”！
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