1-06數(shù)據(jù)庫原理練習(xí)題-資料下載頁
2025-08-04 23:24本頁面
【正文】 理獨(dú)立性是指______。 A．?dāng)?shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的相互獨(dú)立 B．用戶程序與DBMS的相互獨(dú)立 C．用戶的應(yīng)用程序與存儲(chǔ)在磁盤上的數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是相互獨(dú)立的 D．應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立 答：數(shù)據(jù)獨(dú)立性是指應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)之間相互獨(dú)立，即數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的修改不會(huì)引起應(yīng)用程序的修改。數(shù)據(jù)獨(dú)立性包括邏輯獨(dú)立性和物理獨(dú)立性兩個(gè)方面。數(shù)據(jù)的物理獨(dú)立性是指數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)或存取方法的修改不會(huì)引起應(yīng)用程序的修改．本題答案為c．(57) 為什么使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)?答：使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有以下優(yōu)點(diǎn)：． 查詢迅速、準(zhǔn)確，而且可以節(jié)約大量紙面文件． 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，并由DBMS統(tǒng)一管理；． 數(shù)據(jù)冗余度?。海? 具有較高的數(shù)據(jù)獨(dú)立性；． 數(shù)據(jù)的共享性好；． DBMS還提供了數(shù)據(jù)控制功能。（58）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有哪些功能? 答：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(DBMs)是位于操作系統(tǒng)與用戶之間的一個(gè)數(shù)據(jù)管理軟件，它的主要功能包括以下幾個(gè)方面：(1)數(shù)據(jù)庫定義功能 DBMS提供數(shù)據(jù)描述語言(DDL)，用戶可通過它來定義數(shù)據(jù)。 (2)數(shù)據(jù)庫操縱功能 DBMS還提供數(shù)據(jù)操縱語言(DML)，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的基本操作：查詢、插入、刪除和修改。 (3)數(shù)據(jù)庫的運(yùn)行管理 這是DBMS運(yùn)行時(shí)的核心部分，它包括并發(fā)控制、安全性檢查、完整性約束條件的檢查和執(zhí)行、數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容維護(hù)等。 (4)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)功能 它包括數(shù)據(jù)庫初始數(shù)據(jù)的輸入及轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)庫的轉(zhuǎn)儲(chǔ)與恢復(fù)，數(shù)據(jù)庫的重組功能和性能的監(jiān)視與分析功能等。 （59）DBA的職責(zé)是什么? 答：DBA的職責(zé)是：決定DB中的信息內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；決定DB的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取策略；定義數(shù)據(jù)的安全性要求和完整性約束條件；監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)庫的使用和運(yùn)行。（60）簡要敘述關(guān)系數(shù)據(jù)庫的優(yōu)點(diǎn)?答：關(guān)系數(shù)據(jù)庫是以關(guān)系模型作為數(shù)據(jù)的組織方式，關(guān)系模型是建立在嚴(yán)格的數(shù)學(xué)概念基礎(chǔ)上的．關(guān)系數(shù)據(jù)庫的主要優(yōu)點(diǎn)是概念簡單清晰，用戶不需了解復(fù)雜的存取路徑，不需說明“怎么干”，只需說明“干什么”，易懂易學(xué)。（61）學(xué)校有若干個(gè)系，每個(gè)系有若干名教師和學(xué)生；每個(gè)教師可以擔(dān)任若干門課程，并參加多個(gè)項(xiàng)目；每個(gè)學(xué)生可以同時(shí)選修多門課程。請?jiān)O(shè)計(jì)某學(xué)校的教學(xué)管理的E—R模型，要求給出每個(gè)實(shí)體、聯(lián)系的屬性。 答：該學(xué)校的教學(xué)管理ER模型有以下實(shí)體：系、教師、學(xué)生、項(xiàng)目、課程。 (1)實(shí)體屬性如下： 系(系編號，系名，系主任) 教師(教師編號，教師姓名，職稱) 學(xué)生(學(xué)號，姓名，性別，班號) 項(xiàng)目(項(xiàng)目編號，名稱，負(fù)責(zé)人) 課程(課程編號，課程名，學(xué)分) (2)各實(shí)體之間的聯(lián)系如下： 教師擔(dān)任課程的1：n“任課”聯(lián)系；教師參加項(xiàng)目的n：m“參加”聯(lián)系；學(xué)生選修課程的n：m“選修”聯(lián)系：系、教師和學(xué)生之間的所屬關(guān)系的其中“選修”聯(lián)系有一個(gè)成績屬性對應(yīng)的E—R模型如圖所示（見下頁）（62）為什么關(guān)系中的元組沒有先后順序?答：由于關(guān)系定義為元組的集合，而集合中的元素是沒有順序的，因此關(guān)系中的元組也就沒有先后順序(對用戶而言)．這樣既能減少邏輯排序，又便于在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中引進(jìn)集合論的理論。（63）為什么關(guān)系中不允許有重復(fù)元組?答：每個(gè)關(guān)系模式都有一個(gè)主鍵，在關(guān)系中主鍵值是不允許重復(fù)的，否則起不了惟一標(biāo)識(shí)作用。如果關(guān)系中有重復(fù)元組，那么其主鍵值肯定相等，因此關(guān)系中不允許有重復(fù)元組。（64）關(guān)系與普通表格、文件有什么區(qū)別?答：與表格、文件相比，關(guān)系有下列3個(gè)不同點(diǎn)： (1) 在數(shù)據(jù)庫范圍內(nèi)，關(guān)系的每一個(gè)屬性值是不可分解的； (2) 關(guān)系中不允許出現(xiàn)重復(fù)元組； (3) 由于關(guān)系是一個(gè)集合，因此不考慮元組的順序。（65）敘述等值連接與自然連接的區(qū)別。答：等值連接與自然連接的區(qū)別如下：(1)自然連接一定是等值連接，但等值連接不一定是自然連接，因?yàn)樽匀贿B接要求相等的分量必須是公共屬性，而等值連接要求相等的分量不一定是公共屬性。(2)等值連接不把重復(fù)屬性去掉，而自然連接要把重復(fù)屬性去掉。
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