計算機文化基礎(chǔ)課程改革總結(jié)報告-資料下載頁
2025-08-04 23:14本頁面
【正文】 新進步，如何讓計算機文化基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)與時俱進仍是一個難題。由于開發(fā)的教材主要參照本校開設(shè)課程的課時設(shè)計的，是否能通用、且適用其他高職類院校還需調(diào)研。學(xué)生課余自主上機學(xué)習(xí)的環(huán)境有待改善。多數(shù)大一學(xué)生沒有自己的計算機，我校業(yè)余開放的機房還遠不能滿足學(xué)生課余時間上機，學(xué)生不能保證充足的練習(xí)時間。現(xiàn)有好多班級是不同專業(yè)合班上課，在課改過程中，難于實施“分專業(yè)、以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)起點差異較大?，F(xiàn)在許多來自城市的學(xué)生，由于學(xué)校、家庭及周圍社會環(huán)境的影響，在中學(xué)時已經(jīng)學(xué)習(xí)過“計算機文化基礎(chǔ)”課程的內(nèi)容，有的甚至在小學(xué)就已經(jīng)接觸過計算機了。這些學(xué)生在進大學(xué)時大多已經(jīng)具備了一定的計算機水平。與之形成鮮明對比的是，有些來自農(nóng)村或者偏遠山區(qū)的學(xué)生，進大學(xué)前根本就沒有接觸過計算機，沒有計算機知識。這樣就給“計算機文化基礎(chǔ)”的教學(xué)工作帶來了很大的麻煩。計算機水平較高的學(xué)生在上課時對老師講的內(nèi)容已經(jīng)很熟悉或者感覺太淺顯，水平較低的學(xué)生卻感覺很深奧，很多內(nèi)容很難理解。為了深化課程改革，現(xiàn)做如下打算：通過參加培訓(xùn)、參加實踐鍛煉等方式，開闊教師的視野，提高教師的水平，教師還可以準(zhǔn)備大量的不斷更新的教學(xué)資料，及時更新實踐內(nèi)容，以把最新的知識傳播給學(xué)生。進行及時、深入地專業(yè)調(diào)研，以便學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)與時俱進。采取靈活的學(xué)習(xí)方式?？梢愿鶕?jù)該課程教學(xué)大綱要求，為學(xué)生提供一個如何學(xué)習(xí)該課程以及對課程中每個知識模塊達到的水平要求的指導(dǎo)性文件，學(xué)生可以對照自己的水平情況，申請相應(yīng)模塊考試，免學(xué)相應(yīng)模塊。 計算機文化基礎(chǔ)課程是學(xué)習(xí)其他計算機相關(guān)課程的根基。計算機基礎(chǔ)教學(xué)的成敗與否，直接影響學(xué)生后續(xù)計算機相關(guān)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量，直接影響學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機課程的自信心和學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)生心理狀態(tài)，為學(xué)生提供如何學(xué)習(xí)計算機的指導(dǎo)意見，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)計算機知識的目的，培養(yǎng)學(xué)生積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在“享受學(xué)習(xí)”、“快樂學(xué)習(xí)”中達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。從學(xué)生實際出發(fā)，開發(fā)一些學(xué)生感興趣的實踐項目；采用多樣化的教學(xué)形式，鼓勵學(xué)生對同一個實踐結(jié)果用不同的方法去實現(xiàn)。
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