七年級(jí)語(yǔ)文錄音新聞-資料下載頁(yè)
2024-11-11 13:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.的具體情況，使人猶如身臨其境。1982年10月，正當(dāng)黨的十二大召開之際，發(fā)射成功的廣播稿。也歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。錄音結(jié)合運(yùn)用，更真實(shí)、全面地報(bào)道了事件，等都是口語(yǔ)化的表達(dá)。據(jù)源源不斷地輸送進(jìn)中心計(jì)算機(jī)。書面語(yǔ)言，兩者結(jié)合的十分自然?！斑^程”，但末兩個(gè)分句應(yīng)加快。國(guó)由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況。了國(guó)歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。較強(qiáng)烈，語(yǔ)速應(yīng)稍快，有節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)高亢。火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上。“比喻急速上升”。體的語(yǔ)境加以推斷。團(tuán)的景象”，這就契合了。如“出潛艇發(fā)射前的操作音響”中。就是“指各種聲音的混合錄音的播放”。
【正文】 ：運(yùn)用了比喻，生動(dòng)形象地描寫了運(yùn)載火箭尾部噴出橘紅色火焰的情形，也表達(dá)了作者的贊美之情。 補(bǔ)充：關(guān)于詞語(yǔ)的解釋 在學(xué)習(xí)中，如何解決課文中未加注釋的詞語(yǔ)呢？ 一、有的詞語(yǔ)， 《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 》 上僅有一個(gè)義項(xiàng)，學(xué)生一查字典就可以了解它們的讀音和意思。如“籌集”“真諦”、“遙測(cè)”“呼嘯”等。 二、有的詞語(yǔ)，不止一個(gè)義項(xiàng)，這就需要結(jié)合課文選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。如“扶搖直上”在字典上有本義“乘著旋風(fēng)一直飛上高空”，比喻義是“比喻（職位、價(jià)格等）急速上升”。根據(jù)課文內(nèi)容，學(xué)生會(huì)選擇第一個(gè)義項(xiàng)，即本義。 ? 三、課文中的詞語(yǔ)，詞典里的幾個(gè)義項(xiàng)都不太切合，這就要啟發(fā)學(xué)生根據(jù)課文中具體的語(yǔ)境加以推斷。如“混沌 h249。n d249。n”，字典上解釋是：（１）我國(guó)傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象；（２）形容糊里糊涂、無知無識(shí)的樣子。 ? 文中句子是“海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個(gè)喬治島混沌一片”。顯然，第二個(gè)義項(xiàng)是不行的，但是第一個(gè)義項(xiàng)也不太恰當(dāng)，可以揣摩解釋為“ 形容模糊一團(tuán)的景象 ”，這就契合了。 ? 四、有的詞語(yǔ)，屬于專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一般詞典上查不到，那就要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來推斷。如“出潛艇發(fā)射前的操作音響”中的“出”就是“ 播放 ”的意思；“混播”就是“ 指各種聲音的混合錄音的播放 ”。
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