每日作業(yè)(一年級)-資料下載頁
2025-08-04 17:26本頁面
【正文】 木，禾帶拼音每個寫三個，組兩個詞2 識記語文書第46，47頁的生字，完成48頁的練習：包括給生字表注音，我會寫，我會連3 語文書43頁的三個表：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表，注意格式，抄一遍，再默一遍4 完成字詞句篇第41頁的聯(lián)系預習識字（一）第2課。圈字、注音、讀準讀通10月28日語文家作：1帶拼音寫生字各兩行：上，下，土，個，給語文書第50頁的生字表注音，生字描紅2 拼讀語文書第49，50頁3 看語文書第51頁，進行說話練習，注意動詞的準確使用4 完成字詞句篇45，46頁，要求：硬卡紙一張（A4紙大?。鎸懮闲彰?，反面寫上拼音，書寫大方、工整，可畫花紋點綴漂亮。下星期玩認名字比賽。10月29日語文家作：1 帶拼音聽寫學過的生字2 請家長聽寫語文書43頁的三張拼音表：給家里的物品貼上拼音標簽。（孩子寫拼音，家長寫漢字）附：漂亮的姓名卡片已拍照傳群相冊。10月31日語文家作：1 八，入，大，天帶拼音寫10個，并組兩個詞2 拼讀語文書第52到54頁兩遍，背誦53頁的兒歌3 完成字詞句篇51頁4 把畫好的畫裝進信封。請家長填好封面，明天早上收11月1日語文家作：1 語文書43頁的拼音表：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表，抄一遍，默一遍，打亂順序聽寫一遍2 復習學過的生字3 運動員做好星期一下午2點半參賽的準備溫馨提示：語文書P140145《生字表（一）》中的字為二類字，要求會認、會讀并了解字的含義。了解字義的一個好辦法就是大量擴詞（即組詞），擴詞越多越好。P146—147《生字表（二）》中的100個字為一類字，這類字不僅要達到二類字的要求，還要會聽寫，寫美觀。對這類字，一定要嚴格要求孩子按筆順書寫，并注意一定的書寫技巧，我班的寫字要求是一看二寫三對照，關于筆順在《字詞句段篇章》上都有介紹，希望在家長與老師的配合下，讓每一個孩子從小養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫一手漂亮的中國字。11月4日1. 認讀P140141頁的生字，口頭組詞，要求全部認識過關。2. 預習課文第1課。圈字、注音、讀準讀通。3. 每天在家長陪同下閱讀《小天使報》二十分鐘。11月11日1. 帶拼音抄寫生字“人 火 文 六”各三個，組兩個詞。2. 背第1課，要求認識的11個生字要熟記，口頭組詞，再請家長寫字，孩子注音?！端募尽?，并背誦。本課要求認識的11個生字要熟記、口頭組詞。3. 預習課文第3課溫馨提示：今天每人發(fā)下一本課外書，一定放家里進行親子閱讀，下周二再帶回學校進行輪換。請家校聯(lián)系本上記錄借閱的書籍編號及書名，以免弄錯。請家長教育孩子愛護書籍，不亂涂畫，不弄臟弄破。4．寫ABB式詞語8個，如：綠油油、亮晶晶….不會寫的字寫拼音，并記一記。今天預習檢查發(fā)現下列是孩子沒有在文中圈出課后雙藍線中的生字，沒有給這些生字注上拼音：不宣布姓。4. 試卷上的“看圖寫話”，提醒孩子先看懂圖意再動筆寫。形狀一定要空兩格，不會寫的字用拼音代替，注意加標點，寫完后右手食指指著每一個字讀一讀。5. 聽寫P146頁識字（一）1課文14的生字，要寫拼音。讀課文15課三遍，再背誦，家長簽背。6. 認讀P142頁15課的生字，不準看拼音，讀一個口頭組一個詞。對于認讀有困難的字請把它圏起來，然后加強認讀，直到全部認識為止。（評價： B還有___個不認識。7. 用“暖和的”說一句話。溫馨提示：為了讓每個孩子都有鍛煉的機會，本班決定實行“一日班長制”，輪流來當“值日班長”，職責是：1. 每天7點35前到校，開門、開窗、開燈，當小老師組織班里同學早讀。：做課前準備、擺齊桌椅，撿拾桌下垃圾，并自己擦黑板。，帶領同學背童謠，要求：站姿大方、親切自然，聲音洪亮。：00來校，組織早到的同學進行教室打掃，這不但能促進孩子的進步，也能考察孩子管理班級和處理事情的能力，望家長理解并支持，教給孩子方法，告訴孩子要敢于管事，肯干實事，愿吃虧。寫話訓練：“_____有 _______。”看圖寫話P73（什么時候？誰在什么地方？干什么？）（寫話要求：，先說再寫，句子要完整、通順。，標點及時打。，不會寫的字用拼音代替）。抄生字（邊讀邊寫出筆順、筆畫數；另起一行帶拼音抄三個再組兩個詞）和寫話要求已寫明，以后不再重復通知。每日一句。內容：，圖片自己選。（快樂的、難過的、委屈的….）不要求長，能寫清楚、喜歡寫就行，鼓勵為主寫在2號本上。期考試（11月22日），下周開始將不再打印作業(yè)條，每天由孩子自己抄好家庭作業(yè)。100分：17人，9099分：49人，8089：6人，6079分：4人，不及格：1人，請根據孩子學習成績查漏補缺。游戲：認商品包裝上的名稱。下周統(tǒng)一用新本子。4.
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