七年級語文想念冰心-資料下載頁
2024-11-11 08:28本頁面
【導讀】個人的寫作方法。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。1918年入協(xié)和女子大學預科，積。極參加五四運動。1919年開始發(fā)表第一篇小說《兩?！度返忍剿魅松鷨栴}的?這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集。為《繁星》和《春水》出版，被人稱為?2作者因何而想念冰心？3最后一句話你怎樣理解？學大師的想念的？7你還有那些收獲或疑問？希望見到的意思。第六、待人以誠。冰心是我們社會生。和穩(wěn)定的因素?。父母看到這本書時眼睛里。放射出來的興奮的光芒。?在寫母愛、寫童心、寫大海的。身上沒有一點‘洋氣兒’?族的文學創(chuàng)作事業(yè)。是應該多有幾個冰心這樣?者對于冰心先生的敬佩、愛戴與眷戀。你還有那些疑問？
【正文】 穩(wěn)定的因素 ? 。 高度贊美冰心并表達對民族的希望 最后一句話你怎樣理解？ 答 :此句話運用反問的修辭 ,強調了 偉大的古老的中華民族 ,是應該 多有 幾個冰心這樣 ? 大氣、高明、有教養(yǎng)和純潔 ? 的人物。表達了作者對于我們的民族的希望。 把題目中 ? 想念 ? 換成 ? 懷念 ?可以嗎？為什么？ 作者因為 敬佩、愛戴冰心 而懷念冰心，追憶她的往事，又因為 她的民族精神和人格魅力 而受感動，煥發(fā)了民族的 驕傲與期待。 答： ?懷念?是思念。 “想念? 作者是如何表達對這位杰出的文學大師的想念的？ 敘事的角度不論怎樣變換，都感受到作者對于冰心先生的敬佩、愛戴與眷戀。 先 讀 冰心 作品 ，后 接觸 冰心 本人 ； 先 四、五十 年代，后 七、八、九十 年代； 先冰心的 創(chuàng)作 ，后冰心的 為人處世 先 懷念 冰心，后 期待 現(xiàn)在 ； 你還有那些收獲 ？ 你還有那些疑問？
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