【總結】綜合訓練整式的加減運算一、選擇題1.化簡-(a-b)-3(a-b)的結果是()A.-4a+4bB.-4a-2bC.-4a-4bD.4a+4b2.已知單項式-15a2mb5與單項式6a4bn+3的和仍是單項式,則m+n的值是()A.2B.3C.4D.63.三
2024-11-09 13:16
【總結】臨海實驗中學初二數學組知識回顧:,單項式的系數,次數,多項式的項,多項式的次數,5x2y,0,-2x2y,2xy2,x,4x2y,2x+y,指出下列各式哪些是單項式哪些是多項式???1.所含字母相同;2.相同字母的指數也分別相同;(滿足這樣條件
【總結】第三章整式的加減如圖所示的窗框,上半部為半圓,下半部為六個大小一樣的長方形,長方形的長與寬的比為3:2,如果長方形的長為、、等等,我們很容易計算出所需材料的長度。引言:如果長方形的長是x米,那么所得結果就會是一個含有x的式子。我們如果將這類式子變形和化簡,就會涉及到代數式整式的有關知識了。本章我
2024-11-09 06:16
【總結】整式的加減(第3課時)義務教育教科書數學七年級上冊一、實際應用,掌握新知青藏鐵路線上,在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段.列車在凍土地段的行駛速度是100km/h,在非凍土地段的行駛速度可以達到120km/h,請根據這些數據回答下列問題:(3)在格爾木到拉薩路段,列車通過凍土
2024-11-21 04:16
【總結】2022/8/22復習新課小結復習什么叫同類項?合并同類項的法則?敘述去括號的法則返回所含字母相同,并且同字母的指數也相同口決:同類項,須判斷,兩相同,是條件合并時,須計算,系數加,兩不變同類項:反回復習去括號法則:
2025-07-25 09:11
【總結】整式的加減復習課?授課人:尤元鋒?授課班級:七年級(1)班?課型:復習課?授課時間:2022年10月27日?(星期四)上午第一節(jié)?一、學前準備?1.主要概念:?(1)關于單項式,你都知道什么??(2)關于多項式,你又知道什么??(3)什么叫整式
2025-07-19 17:58
【總結】用字母表示數列式表示數量關系單項式多項式整式整式加減合并同類項去括號本章知識結構圖:2.整式的加減計算能力3.培養(yǎng)符號感4.注重數學思想整體代換思想從特殊到一般,再到特殊的思想???單項式???多項式次數:所有字母的指數的和。
【總結】2022年1月15日星期二午第3節(jié)第一課時知識結構:整式的加減整式的概念整式的計算整式的應用單項式多項式系數次數項,項數,常數項,最高次項次數同類項與合并同類項去括號化簡求值用字母來表示生活中的量一、基本概念中的易錯題1,單項式的定義
2025-08-04 16:54
【總結】整式的加減新莊中學去括號法則:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都不變號;括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都改號。1、去括號:(1)a+(b-c)(2)a-(b-c)(3
2025-07-25 09:12
【總結】整式的加減(第3課時)義務教育教科書數學七年級上冊本節(jié)課學習的主要內容是:掌握去括號法則.研究去括號法則是學習整式的加減運算的基礎.括號中符號的處理是教學的難點,也是學生容易出錯的地方.掌握去括號的關鍵是讓學生理解去括號的依據,并進行一定的訓練.學習目標:(1)讓學生經過觀察
2025-07-24 04:34
【總結】整式的加減(小結)授課人:雷麗娟次數:系數:項:(其中不含字母的項叫做常數項)次數:整式(多項式的每一項都包括它前面的符號.)回顧:單獨的一個數字或字母也是單項式.單項式多項式單項式中的數字因數。所有字母的指數的和
2025-07-23 21:52
【總結】第二章整式的加減整式的加減復習本章知識點回顧用字母表示數用列式表示數量關系單項式定義、系數、次數多項式定義、系數、次數整式同類項定義合并同類項的法則去括號的法則整式的加減整式的加減第2章|復習知識歸類1.整式的有關概念單項式:都是數
2025-08-05 07:51
【總結】整式的加減1、合并同類項法則:合并同類項時,把同類項的相加,所得的和作為系數,字母和字母的指數。2、去括號法則:括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里的各項的符號都;括號前面是“﹣”號,把括號和它前面的“﹣”號去掉,括號里的各項
2024-12-29 21:29
【總結】整式的加減(第1課時)義務教育教科書數學七年級上冊課件說明本節(jié)課學習的主要內容是:同類項的概念、合并同類項的法則.整式的加減運算是“數與代數”領域中最基本的運算,它是今后學習整式的乘除、因式分解、分式、根式運算、方程及函數等知識的重要基礎.同類項及合并同類項的法則是學習整式的加減運算和一元一次
2024-11-30 11:33
【總結】整式的加減(第1課時)學習目標:(1)理解同類項的概念;(2)掌握合并同類項的方法;(3)通過類比數的運算探究合并同類項的法則,從中體會數式通性和類比的數學思想.,引入課題問題1在西寧到拉薩路段,列車在凍土地段的行駛速度是100km/h,在非凍土地段的行駛速度是120km/