教師面試高分寶典(4)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 16:53本頁(yè)面
【正文】 方體)、研究(長(zhǎng)方體體積與長(zhǎng)、寬、高有怎樣的關(guān)系)。三是交流——根據(jù)所填的實(shí)驗(yàn)記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么疑問?四是驗(yàn)證——學(xué)生用自己做的長(zhǎng)方體或正方體來(lái)說(shuō)明，先弄清“長(zhǎng)寬高”與小正方體總個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，之后教師課件演示，進(jìn)一步明確長(zhǎng)方體的體積為什么等于“長(zhǎng)寬高”。五是應(yīng)用——根據(jù)公式求體積。根據(jù)體積求其中一個(gè)條件。設(shè)計(jì)判斷題加強(qiáng)辨析能力。六是拓展——運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體體積公式解決生活中的實(shí)際問題。 第三，備課中每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要安排清楚，相互要聯(lián)系緊密，一環(huán)扣一環(huán)，并且要有整體性。備課中要思考學(xué)生可能有疑問的地方，試講時(shí)要講清楚“我覺得此處學(xué)生會(huì)有怎樣的問題，因此我這樣處理”。 第四，備課要精心設(shè)計(jì)引入課題的技巧。所謂“良好的開始是成功的一半”，聰明的教師往往在“導(dǎo)入”上匠心獨(dú)運(yùn)，多數(shù)老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發(fā)思考”、“激發(fā)認(rèn)知沖突”等手段來(lái)導(dǎo)入。應(yīng)試者可以發(fā)揮了解本學(xué)科最新前沿動(dòng)態(tài)的優(yōu)勢(shì)，可用一個(gè)吸引眼球的畫面進(jìn)行導(dǎo)入。 第五，在備課時(shí)不要追求面面俱到。一方面?zhèn)湔n時(shí)間和講課時(shí)間都是有限的，面面俱到可能耗費(fèi)很多時(shí)間而沒有突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。另一方面，課堂是動(dòng)態(tài)的，是變化的，如果備得太細(xì)，可能會(huì)束縛了手腳、局限了思維，對(duì)于突發(fā)問題不能隨機(jī)應(yīng)變。因此，應(yīng)試者應(yīng)該積極運(yùn)用、調(diào)動(dòng)自己的教育機(jī)智和教學(xué)智慧進(jìn)行課堂即時(shí)備課，現(xiàn)備現(xiàn)用，使模擬課堂教學(xué)成為充分展現(xiàn)自己激情與智慧的舞臺(tái)?！ 〉诹?，面試前多練習(xí)，尤其是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的應(yīng)試者，務(wù)必在面試之前多演練。在較短的時(shí)間里備好課，再自己試著講一堂二三十分鐘的課(如果公告有告知多長(zhǎng)時(shí)間就按多長(zhǎng)時(shí)間練習(xí))，可找關(guān)系較好的朋友擔(dān)任評(píng)委，然后根據(jù)講課的效果再修改教案。多次模擬演練之后，必能總結(jié)出最適合自己的備課、講課技巧，面試時(shí)也就會(huì)胸有成竹，并且不會(huì)太緊張?！ 】傊?，整個(gè)講課過程所應(yīng)注意的有：導(dǎo)入技巧，重難點(diǎn)及詳略的把握，各知識(shí)點(diǎn)間的過渡，板書內(nèi)容及字體大小，課堂小結(jié)，教師的語(yǔ)言、語(yǔ)速、語(yǔ)氣及語(yǔ)調(diào)等。面試模擬教學(xué)主要考查的是應(yīng)試者的基本教學(xué)素質(zhì)，比較看重教學(xué)基本功。記住，要盡量展示你的語(yǔ)文素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，不管即時(shí)教案是好是壞，你都要在模擬教學(xué)中充分表現(xiàn)出自信與激情。 第二節(jié) 模擬課堂教學(xué)的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn) 模擬課堂教學(xué)在面試中占據(jù)著重要的作用，了解它的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)對(duì)試講成功有較大的指導(dǎo)作用?！ ∫弧⒛M課堂教學(xué)測(cè)試的分值比例 ?。赫?0%?！ 。赫?0%?！ 。赫?0%?！ 。赫?0%?！ 。赫?0%。 二、模擬課堂教學(xué)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及分值分配(一) 、流暢、生動(dòng)形象。 概念明確、正確，講解清楚，深入淺出。表達(dá)富于邏輯性。機(jī)敏，適應(yīng)性強(qiáng)。(10分) 。字跡端正、清晰、美觀。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、合理、新穎。(10分) ，舉止文明、莊重、大方、得體，有親和力和感召力。(10分) ，能夠科學(xué)、全面、準(zhǔn)確地把握教材、理解教材。教學(xué)目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際,既注意面向全體，又重視因材施教。(10分) ，符合教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。注重教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用的發(fā)揮，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神。(10分) ,有意識(shí)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。(10分) ，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，層次清楚有序，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、充實(shí)、恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)得到有效的突破，三維目標(biāo)有機(jī)整合。新的教育思想和教學(xué)理念體現(xiàn)充分。(20分) 、教具演示、實(shí)驗(yàn)操作、動(dòng)作示范等科學(xué)、準(zhǔn)確，有利于提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生思考。(10分) ，時(shí)間分配合理，表達(dá)充分到位。(10分) 三、模擬課堂教學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及分值分配(二)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值教態(tài)大方得體,教風(fēng)親切自然10語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,簡(jiǎn)潔流暢10板書規(guī)范,布局合理美觀10熟悉教材,脫稿授課10內(nèi)容清晰,進(jìn)度適宜10概念講解正確,分析推理邏輯性強(qiáng)10重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,因材施教10理論聯(lián)系實(shí)際10教法靈活多樣,激發(fā)興趣,啟發(fā)思維5信息廣博,注重能力培養(yǎng)5注重交流,師生互動(dòng)5教學(xué)手段先進(jìn),應(yīng)用恰當(dāng)5
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